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1、歡迎走進神話王國!,女媧造人,袁珂,學習目標:,1、比較閱讀,整體感知故事情節(jié),初步感受想象的作用。 2、探究閱讀,體會神話故事的魅力。 3、拓展閱讀,試運用創(chuàng)造性想象擴寫神話。,女媧 澄 澈 莽莽榛榛,模樣 寂 寞 生氣蓬勃,m j m pngb,讀準字音,看清字形。,w chngch zhn,詞 語 解 釋,女媧:傳說中造人、補天的神。 澄澈:清澈透明。 幽光:昏暗的光。 靈敏:反應(yīng)快。 綿延:延續(xù)不斷。 神通廣大:指特別高明的本領(lǐng)。 莽莽榛榛:草木叢生的樣子。,自學提示(小組討論):,1、女媧是什么樣的?她為什么要造人? 2、女媧是怎樣造人的?造出來的人是什么樣的? 3、女媧造人前后心情
2、怎樣? 4、人類獲得生命后的反應(yīng)怎么樣? 5、女媧如何讓人類繁衍生息的?,勤思考,1、女媧造人是根據(jù)哪部作品的有關(guān)資料改編的?請認真讀一讀,你更喜歡哪一篇?為什么?,勤思考,2、在風俗通里關(guān)于“女媧造人”的記載基礎(chǔ)上,本文豐富了哪些內(nèi)容?,女媧造人的動機 女媧造人的具體過程 人造出來后歡心喜悅的場面 女媧的心理活動 女媧的喜怒哀樂 ,想 象,神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學反映,由于遠古時代生產(chǎn)力的水平很低,人們對世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化,不能作出科學的解釋,只能以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),借助想象
3、和幻想把自然力和客觀世界進行擬人化。,女媧的形象,溫馨提示:先用括號標出描寫女媧的重要詞句,然后分析女媧是個怎樣的形象。,具有神的非凡能力和神奇方法 具有人的心理活動,情感活動,想象大膽奇特 想象真實合理,展開你想像的翅膀,請你也發(fā)揮想象,對女媧造人的動機、經(jīng)過做另一種推測,說給大家聽。,有一天,女媧偷偷地溜到地球上游玩,她被地球上鳥語花香的景象深深吸引住了。她跟鳥兒玩耍,跟花兒逗樂。漸漸地,她覺得這樣玩不過癮,剛剛熟悉的鳥兒自管自地飛走了,剛剛喜歡上的花兒凋零了。于是,她想出了一個造人的辦法。她把凋落的心愛的花兒和殘枝敗葉收集起來,把它們擺放成跟自己一樣的模樣。然后,點上幾滴清水,輕輕一吹。啊!花兒活了,它們變成了如花兒般美麗的女人;樹枝兒活了,它們變成了如樹枝般挺拔的男人。,讓我們展開想象的翅膀,人類在不斷進化,50萬年前的人,形似猴子,與現(xiàn)代人外形和生活迥異。未來50萬年后的人類將發(fā)生怎樣的變化呢? 充分發(fā)揮想象力。請你對未來的人類外形和生活作一個合理的推測。,閱讀淮南子姮娥奔月譯文:,后羿在西王母娘娘之處得到了能夠脫離死亡的仙丹,但是后羿的妻子嫦娥卻偷偷的吃掉了仙丹,
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