思考與探究 (2).ppt

1、課前檢測(cè),安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 采菊東籬下，悠然見南山。 馮唐易老，李廣難封。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。 旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。（高適除夜）,心憂天下、憂國憂民的愛國者形象 寄情山水、恬淡閑適的隱者形象 懷才不遇、壯志難酬的遲暮英雄形象 矢志報(bào)國、建功立業(yè)的將士形象 思鄉(xiāng)懷人、孤獨(dú)惆悵的羈旅者形象,詩歌鑒賞之人物形象賞析,蔡立梅,2016.5,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解古代詩歌中的人物形象的類型和塑造方法。 2.掌握鑒賞古代詩歌

2、中人物形象的方法和答題步驟。 3、強(qiáng)化訓(xùn)練。,導(dǎo)學(xué)案中存在問題,1、答題過于簡(jiǎn)單，不能規(guī)范答題。 2、好多同學(xué)答題不會(huì)用術(shù)語。 3、分析不能全面結(jié)合詩句分析。,考點(diǎn)闡釋：,高考考綱對(duì)詩歌鑒賞的要求有兩個(gè)： 一是鑒賞古詩的形象、語言和表達(dá)技巧。 二是評(píng)價(jià)古詩的思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度。形象包括人物形象、事物形象、景物形象。,知識(shí)儲(chǔ)備 1、人物形象類型 （1）詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我”（非作者本人）。 （2）詩中塑造的人物形象。 2、塑造方法 （1）細(xì)節(jié)刻畫法。 （2）烘托渲染法。 （3）對(duì)比襯托法。 （4）比興牽引法。 （5）抒情寄托法。,如何

3、讀懂詩歌、把握主旨？ 四看 一看題目題目定詩由； 二看作者作者定詩風(fēng)、明時(shí)代； 三看詩后注解想象詩歌背景，聯(lián)系當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)； 四看關(guān)鍵語言明主旨。,簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。,訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。,提問方式：簡(jiǎn)析人物形象,答案參考： 詩中描寫了一個(gè)滿懷愛國心而被閑置不用的抗金英雄形象。 詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。 詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。

4、,什么形象,形象的詮釋,形象的意義,【方法點(diǎn)撥答題步驟】 （1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格身份）。 （2）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開）。 （3）形象表現(xiàn)出的意義（情感）。,學(xué)習(xí)任務(wù)分工,【知識(shí)積累常見藝術(shù)形象舉例 】 1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 2.心憂天下、憂國憂民的形象。 3.寄情山水、歸隱田園的形象。 4.懷才不遇、壯志難酬的形象。 5.矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。 6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。 7.獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。 8.愛恨情長(zhǎng)、迷惘惆悵的形象。 【知識(shí)積累常用術(shù)語】 不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈 心憂天下、憂國憂民、寄情山水 歸隱田園、懷才不遇、壯志

5、難酬 矢志報(bào)國、慷慨憤世、友人送別 思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐 愛恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng) 熱愛山川、哀嘆昔盛今衰。,結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析詩中的人物形象。 題葡萄圖 （明）徐渭 半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。 筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。 注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢,詩文書畫戲劇俱佳，然而終生不得志于功名。,【參考答案】 （步驟1）詩歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。 （步驟2）首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠”為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人才智。 （步驟3）詩人

6、借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。,分析下詩的人物形象。（詠他人詠?zhàn)约海?貧女 秦韜玉 蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。 敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。 注秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來被薦為工部侍郎。 儉：通“險(xiǎn)”，怪異。時(shí)世：當(dāng)代。白居易新樂府時(shí)世妝：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低” 壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種方法。,【參考答案】 （步驟1）本詩描寫了一位哀傷、惆悵的貧女形象。 （步驟2）她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆

7、無媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。 （步驟3）詩人借她表達(dá)了因懷才不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想感情。,詩歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法? 鷓鴣天 辛棄疾 有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。 壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。 燕兵夜娖銀胡簶 ，漢箭朝飛金仆姑 。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。 卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。 注：襜：短衣。娖：整理。銀胡簶：銀色的箭袋，這里指箭。金仆姑：箭。,【參考答案】本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居田園的人物形象。詩人主要采用今昔對(duì)比的手法。上片通過對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過對(duì)

8、自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國無門的人物形象。通過鮮明的對(duì)比，寄寓了詩人壯志未酬的深沉感慨。,課堂知識(shí)總結(jié),知識(shí)儲(chǔ)備 1、人物形象類型 （1）詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我”（非作者本人）。 （2）詩中塑造的人物形象。 2、塑造方法 （1）細(xì)節(jié)刻畫法。 （2）烘托渲染法。 （3）對(duì)比襯托法。 （4）比興牽引法。 （5）抒情寄托法。 3、【方法點(diǎn)撥答題步驟】 （1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格身份）。 （2）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開）。 （3）形象表現(xiàn)出的意義（情感）。,【知識(shí)積累常見藝術(shù)形象舉例 】

9、 1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 2.心憂天下、憂國憂民的形象。 3.寄情山水、歸隱田園的形象。 4.懷才不遇、壯志難酬的形象。 5.矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。 6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。 7.獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。 8.愛恨情長(zhǎng)、迷惘惆悵的形象。 【知識(shí)積累常用術(shù)語】 不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈 心憂天下、憂國憂民、寄情山水 歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬 矢志報(bào)國、慷慨憤世、友人送別 思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐 愛恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng) 熱愛山川、哀嘆昔盛今衰。,【醉太平】譏貪小利者 奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細(xì)搜求，無中覓有。鵪鶉嗉里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉。蚊子腹內(nèi)刳脂油

10、，虧老先生下手。 【注】老先生：元代指京官,考題來了！,這是一個(gè)極盡貪婪之能事的貪者形象。 此人能從極小的燕口奪泥，從極細(xì)的針上削鐵，已見其貪。即便已不屬于他的東西，他也從不輕易放過。鵪鶉吞到嗉里的豌豆，他要掏出；鷺鷥細(xì)長(zhǎng)腿上，他要劈下精肉；蚊子小肚內(nèi)，他要刮出脂油。運(yùn)用夸張和形象的比喻，鮮明地突出了“貪小利者”的貪婪程度。 本詩諷刺了不擇手段、貪得不厭的元代官吏。,課下練習(xí) 尋陸鴻漸不遇 唐 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。 報(bào)道山中去，歸來每日斜。 注：帶郭，意即靠近外城。 桑麻：這里指農(nóng)作物。 近：近時(shí)。 著花：開花。 扣門：敲門。 報(bào)道

11、：回答說是。 問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。作品是從哪兩個(gè)方面來刻畫這一形象的？,謝謝大家！,再見！,1.一個(gè)不以塵世為念，寄情山水的隱士形象。,2.（1）通過前四句對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，間接表現(xiàn)陸鴻漸的高潔不俗。 （2）通過最后兩句西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托出陸鴻漸的瀟灑疏放。,【課后練習(xí)】下面兩首詩各塑造了怎樣的人物形象？,竹枝詞（二首） 姚少娥 賣酒家臨煙水濱，酒旗掛出樹頭春。 當(dāng)壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。 燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷。 紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋。,【參考答案】第一首塑造了一位嬌羞美麗的賣酒少女形象；,第二首塑造了一群歡快活潑的游春少女形象。,謁金門馮延巳 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。 注：挼，