七年級生物上冊 第1單元 第2章 第1節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系（第2課時） 導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

1、第1單元 第2章 第1節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系（第2課時）一、學(xué)習(xí)目標：1、舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。2、分析植物對空氣濕度的影響。3、認同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境適應(yīng)的觀點。二、自主學(xué)習(xí)：2、生物對環(huán)境是有影響的，舉例： 3、環(huán)境在不斷改變，生物也在不斷 _ ，適應(yīng) _ 。 造就了今天欣欣向榮的生物圈。三、合作探究：1、在一個繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵，而一般的小型鳥類只產(chǎn)幾個卵，你能其中的道理嗎？這是不是生物對環(huán)境的適應(yīng)？2、山羊絨又細又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對環(huán)境會有什么影響？3、生物和環(huán)境是相互作用的?，F(xiàn)在

2、，人類的活動越來越廣泛，對環(huán)境已經(jīng)造成了很多的破壞（例如溫室效應(yīng)），而環(huán)境也隨時準備報復(fù)我們。如果這樣發(fā)展下去，將會不堪設(shè)想，請你把今天所學(xué)內(nèi)容作為切入口，寫一封倡議書，呼吁全社會都來關(guān)注環(huán)境。四、達標測試：1、說“大樹底下好乘涼”這句俗語說明了 （ ）A、生物能影響環(huán)境 B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存 D、生物與環(huán)境可以相互影響2下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是 （ ）A、具有發(fā)達的根系 B、具有肥厚的肉質(zhì)莖C、具有較大的葉片 D、具有厚厚的角質(zhì)層3、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于 （ ）A、生物對環(huán)境的影響 B、 環(huán)境對生物的制約C、 生物對環(huán)境的適應(yīng) D、 環(huán)

3、境對生物的適應(yīng)4、下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例 （ ）A、銀杏樹在秋天落葉 B、 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C、 草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水 D、 蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤5、在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進行綠化，選擇的最理想植物是 （ ）A、根系發(fā)達、矮小叢生的灌木（如沙棘）B、根系發(fā)達、樹冠高大的喬木（如楊樹）C、根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）D、根系淺小、生長快速的大葉植物（如白菜）6、下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的例子 （ ）A、仙人掌的葉退化成刺； B、鯽魚體色與水的顏色保持一致；C、生活在雪地的北極熊的毛為白色；D、蚯蚓的活動使土壤變得疏松7、下列實例不能反映生物對環(huán)境的適應(yīng)的是 （ ）A、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像；B、壁虎身體的顏色與環(huán)