從軍行 公開(kāi)課課件.ppt

1、從軍行（其一）,王昌齡,鑒賞古詩(shī)的基本步驟：,1、讀題目 2、知人論世 3、找意象，分析意境，抓關(guān)鍵詞，理解作者思想感情 4、賞表現(xiàn)手法/賞語(yǔ)言特點(diǎn),王昌齡（約698757），字少伯，太原（今屬山西）人，一說(shuō)為京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。早年曾漫游四方，到過(guò)塞上。開(kāi)元十五年（727），登進(jìn)士第，開(kāi)始了仕宦生涯。后獲罪被謫嶺南，又被貶至龍標(biāo)縣尉。安史之亂發(fā)生，王昌齡北還，路過(guò)亳州郡時(shí)，為刺史閭丘曉所殺。 其邊塞詩(shī)，閨怨詩(shī)轟動(dòng)一時(shí)，有“七絕圣手 ”“詩(shī)家夫子”之稱。 王昌齡邊塞詩(shī)的代表作是出塞和從軍行。,知人論世解詩(shī)人,作為一首邊塞詩(shī)，詩(shī)中哪些字詞表現(xiàn)出了邊塞的特點(diǎn)?,烽火,海風(fēng)秋,羌笛,關(guān)山月,悲

2、涼,思想感情 ：,寂寞、孤獨(dú)、思?xì)w,“烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋”展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？,烽火城西百尺樓，,黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。,環(huán)境,時(shí)序,士卒,風(fēng)物,景物,高度概括出一幅悲涼傷感的畫面。,廣漠邊塞中的邊城西面，百尺高的烽火樓上，一個(gè)戍卒孤獨(dú)地走上瞭望臺(tái)，從青海湖上吹來(lái)的秋風(fēng)在黃昏時(shí)分更顯凜冽寒冷。此時(shí)此刻，戍卒的思鄉(xiāng)念親之情也最為濃烈。這是一幅悲涼而又傷感的畫面。,詩(shī)歌賞析：,“更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”如何表現(xiàn)士卒思親之情？,更吹羌笛關(guān)山月, 無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。,黃昏獨(dú)上之情，極纏綿悱惻,絲絲笛聲，引無(wú)限思愁。以傷離別的樂(lè)府古曲入詩(shī)，發(fā)萬(wàn)里相思之情。,虛寫：以閨中之思已襯出己愁，更為

3、情深。寫得雖是“邊愁”，但意境雄渾開(kāi)闊，情調(diào)激越悲涼，絕不只是兒女情愁。,表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合,詩(shī)詞里的虛： 1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。（幻想） 2、已逝之景之境。 （過(guò)去） 3、設(shè)想的未來(lái)之境。（未來(lái)） 4 、從對(duì)方的角度寫為虛 。（聯(lián)想） 詩(shī)詞里的實(shí)： 客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境,表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合,效果： 相互交織、映襯、相輔相成形成烘托渲染， 大大豐富詩(shī)中的意象，開(kāi)拓詩(shī)的意境，提供廣闊的審美空間,充實(shí)人們的審美趣味。,邯鄲冬至夜思家 白居易（唐） 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐， 還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。 問(wèn)題： 作者是用什么手法來(lái)寫“思家”的？,邯鄲冬至夜思家 白居易（唐） 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐， 還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。,答： 1、本詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法。 2、詩(shī)中的“實(shí)”是詩(shī)人客居驛站思念家人，“虛”是詩(shī)人想象家人夜深不眠，想念“我”這個(gè)遠(yuǎn)行之人