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1、6.小攝影師,讀了課題有什么問題？,讀課文回答問題,1.四人小組交流下題。 2.組長組織組員認會生字和要認的字。 3.在交流本文主要內(nèi)容說出段意。 在想一下攝影師是什么樣的人？ 注意：組長分工明確，匯報時語言要簡短.流暢。,我會讀:,基 突 按 擺 弄 準 備 側(cè) 膠 卷 輛 秘 雜 社,J t n bi,Nng zhn bi c,Jio jun ling m,Z sh,社,秘,膠,躬,鞠,媚,基,攝,高爾基 (1868-1936)：前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學家。發(fā)表了童年在人間我的大學母親等多部小說以及著名的散文詩 海燕和一系列劇本。他的作品在我國廣為流傳，得到人們的喜愛。,我們來分角色朗讀課

2、文，把對話的不同語氣讀出來。,思考： 讀了這篇課文，你對高爾基有那些了解？你有哪些體會？,這種對少年兒童的關心、愛護，從課文的哪些地方可以看出來？,高爾基熱愛少年兒童，關懷少年兒童，把對未來的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再來。,高爾基,小攝影師,(有禮貌),關懷,愛護,作業(yè)：,接著往下寫這個故事。,短文行賞,情一樣深啊，夢一樣美，如情似夢漓江的水！云中的神啊，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山！ 水幾重啊，山幾重？水繞山環(huán)桂林城 是山城啊，是水城？都在青山綠水中 啊，此山此水入胸懷，此時此身何處來？ 黃河的浪濤塞外的風， 此來關山千萬重。 馬鞍上夢見沙盤上畫：“桂林山水甲天下” 啊，是夢境啊，是仙境？此時身在獨秀峰！ 心是醉啊，還是醒？山迎水接入畫屏！ 畫中畫 漓江照我身千影， 歌中歌 山山應我響回聲 招手相向老人山， 云罩江山幾萬年？ 伏波山下還珠洞，室珠久等叩門聲 雞籠山一唱屏風開，綠水白帆紅旗來！ 大地的愁容春雨洗，請看穿山明鏡里 啊！桂林的山來漓江的水 祖國的笑容這樣美！ 意滿懷啊，情滿胸， 恰似漓

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