語文人教版七年級上冊《秋天的懷念》 .ppt

1、,20歲時不幸因病癱瘓，風華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴重時，母親卻永遠地離開了他。,下一頁,母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽？,史鐵生（1951年1月4日2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一帶插隊。21歲因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。

2、1979年開始發(fā)表作品。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文我與地壇鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學研究；他的肝臟將捐給需要的患者。 史鐵生多年來與疾病頑強抗爭，在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學作品。他的作品多次獲得國內(nèi)外重要文學獎項，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào)，嚴于律己，品德高尚，是作家中的楷模。 主要代表作：小說我的遙遠的清平灣命若琴弦

3、 務虛筆記 散文集我與地壇 病隙碎筆,作者簡介,史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的病隙碎筆作為二OO二年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難。如何活出意義來這些普遍性的精神難題。 華語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞 “我們從史鐵生的文字里看得到一個人內(nèi)心無一日止息的起伏，同 時也在這個人內(nèi)心的起伏中解讀了寧靜?！笔Y子丹 他說自己“職業(yè)

4、是生病，業(yè)余在寫作”。他的著名散文我與地壇鼓勵了無數(shù)的人，,秋天的懷念,教學目標,1. 了解作者，掌握生字詞。 2.體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。 3.掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。 4.深切地領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)感恩情懷。,帶著問題朗讀,1、作者在秋天懷念的是誰？ 2、為什么是懷念？ 3、為什么會在秋天懷念？,（1）“秋天”是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。 （2）“秋天”是我的不幸遭遇、低落心情的寫照，具有象征性。 （3）“秋天”是我走出低谷、樂觀生活的象征。 題目內(nèi)涵： （1）懷念母親對兒子博大無私的愛。 （2）

5、懷念母親堅韌的性格。 （3）“我”以勇敢面對人生的決心，來告慰母親的在天之靈。,癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x do,我會讀！,tnhunbonwchng 癱瘓暴怒無常 qiocufnlafq 憔悴翻來覆去 chudxxdodo 捶打絮絮叨叨,下一頁,侍弄： 憔悴： 訣別： 絮絮叨叨： 喜出望外：,我理解！,。 。,形容人瘦弱，面色不好看,經(jīng)營照管,多指不再相見的分別,形容說話啰嗦，嘮叨。,遇到出乎意料的事情而特別高興。,癱瘓：形容因某些原因使腳不能走路 暴怒無常：時不時就生氣 憔悴：

6、指臉色難看，身體虛弱 絮絮叨叨：形容說話羅嗦煩雜,下一頁,初步感知,你覺得文中的我，性格脾氣是什么樣的？,性情暴躁， 脾氣很壞,1 雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)？,我思 我悟,望著望著天上北歸的雁陣，我會,突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會,媽媽讓我去看菊花，我會說,猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,不，我不去！我活著有什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的 。,暴怒無常,面對我的暴怒悲觀，母親是 怎么說的，又是怎么做的？,我思 我悟,A、這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）

7、,母愛是理解,動作描寫和神態(tài)描寫,B 當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” （品味“撲”，“抓，“忍”）,動作 語言 神態(tài)描寫,C、那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?擋住的是兒子煩躁的情緒和對生活的絕望,母愛是 細心的呵護,D、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般

8、的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會地站起：“那就趕緊準備準備?！?母愛是商量 是理解,E 她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透過這幾個字，你看出了什么？）,母愛是細心，是寬容,面對我的暴躁，母親的表現(xiàn), 悄悄地躲出去, 偷偷的聽我的動靜, 撲過來、抓住手, 忍住哭, 好好兒

9、活,理解、體貼,牽掛、關切,堅定、執(zhí)著,堅強,堅韌,品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？, 擋在窗前, 央求般的神色, 一會兒坐下，一會兒站起, 比我還敏感,理解、體貼;怕兒子觸景生情,母愛執(zhí)著,喜悅,細心、體貼,身患絕癥 病入膏肓 兒子癱瘓 暴怒無常女兒幼小,深受苦楚的母親,有沒有突然把面前的玻璃砸碎？,有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,有沒有大聲呼喊我活著什么勁！,沒有,沒有,沒有,自己做堅強的母親讓兒子成為堅強的兒子,深夜獨自低吟的大海,母親你是,溪澗助人渡河的巖石,母親你是,懸崖孤獨的老樹,母親你是,奄奄一息卻還給人溫暖的爐火,母親你是,母愛是媽媽在校門口尋找我的目光 母愛是媽媽為

10、我捧出的香噴噴的熱湯面,感恩的心 細說母愛,母愛是,母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡； 母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱； 母愛是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。,淡雅,高潔,熱烈而深沉,母親為什么要帶我去看菊花？,白色的花高潔,黃色的花淡雅,紫紅色的花熱烈而深沉,作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？,母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望 菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照 菊花熱烈深沉，是母愛的寫照 母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷 菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉變。（文中何處可見？）,細

11、讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？,悔恨,悲痛,懷念,回讀作者 體會感情,合作探究,課文為什么不以懷念母親為題，卻以秋天的懷念為題？,為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？,母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對“我”的愛。,秋天里去看菊花，是母親對“我”的希望，“我”用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。,秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者。,小結：文章感人的原因 1、通過母親的動作神態(tài)語言的描寫來表現(xiàn)母愛的無私 2、以我的暴躁側

12、面襯托母親的慈愛 3、借景物描寫來寄予情懷,升華情感 延伸拓展,1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？,母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。,我那個有病的兒子 和我那個還未成年的女兒,你們倆在一塊兒，一定要 好好兒活，好好兒活啊,世界本來就是不完美的。不是有這樣的缺憾就有那樣的痛苦。世界上有看得見的痛苦打擊，也有看不見的痛苦和打擊。身體的局限，生活的挫折，命運的安排，我們這輩子可能改變不了，但可以改變的是我們的心理局限我們都要好好活。,好好兒活,課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓

13、勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。,主 旨：,同學們，每個人都有自己的思考，這也確是值得我們思考一輩子。因此，“好好活”給我的思考是什么呢？愿意說出來和同學們共勉,世界上有看得見的殘疾，也有看不見的殘疾。面對“好好活”，我要說，身體的局限我們這輩子改變不了，但，可以改變的卻是我們的心理殘疾。,不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。,幸福是要自己去尋找的哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫

14、中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。,請記住：,拓展與延伸,2、 學習了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？,1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？,母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。,是?。∧笎鄱嗝磦ゴ?！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。 小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應該體諒、關心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務活。 媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！,一：結合具體事例。（生活中一些雖然微小卻能讓