七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 I’m watching TV說(shuō)課稿2 （新版）人教新目標(biāo)版

1、Unit6：Im watchingTV各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6ImwatchingTV，下面我將從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)工具，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思五方面進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：1）詞匯Clean,on,read,newspaper，washWatchingTV,eatingdinner,cleaning,shopping,reading,doinghomework,talkingonthephone2）語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(Presentprogressivetense)3）句子Whatareyoudoing?Imwat

2、chingTV.Whatshedoing?Hesdoinghishomework.Whataretheydoing?Theyrecleaningtheroom.2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)撊藗冋谧鍪裁?Tofreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing)3.文化目標(biāo)：培養(yǎng)用英語(yǔ)獲取信息，與人合作的能力。激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)基于對(duì)教材和教情的分析，我確定本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。Tograspthestructureofpresentcontinuoustense

3、:Whatareyoudoing?ImwatchingTV.Whatsshe/hedoing?She/hes教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)。（Thestructureoftheverbadding“ing”）能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。（Usingthistensetodescribeandcommunicate）三、教學(xué)工具-多媒體的運(yùn)用本節(jié)課我采用多媒體課件（PPT）進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。首先，我利用多媒體播放一段英文歌曲，創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，我通過(guò)多媒體出示圖片，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。接著，

4、進(jìn)行一段聽(tīng)力訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢查和練習(xí)。然后，讓學(xué)生進(jìn)行模仿表演和猜測(cè)，活躍課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生的興趣，操練所學(xué)句型。四、教學(xué)過(guò)程Step1leading-in1.Greetings.(為了溝通師生關(guān)系，進(jìn)行相互問(wèn)候)2.回顧上節(jié)課內(nèi)容，抽學(xué)生在黑板上寫(xiě)出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)Step2結(jié)合教材，展示圖片學(xué)生完成1a，各組依次說(shuō)出答案。Step3Practice1.Showsomepicturesandletthestudentsaskandanswer(各組輪流進(jìn)行).e.g,Whatareyoudoing?Iamreading.etc.2.Getsomepairstopracticeinclas

5、s.Step4Presentation(1)出示圖片，教師問(wèn)：“Whatishe/shedoing?”并幫助學(xué)生回答“He/Sheis.(2)然后出示圖片,進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。老師領(lǐng)讀。A:Whatishe/shedoing?B:He/Sheis.(ect.)Step5Game1.猜動(dòng)作Showapictureandgetthestudentstoguesswhatheisdoing.2.接著教師叫一些學(xué)生面向全班同學(xué)來(lái)做一些動(dòng)作，讓其他學(xué)生來(lái)猜他或她正在干什么。直到猜對(duì)為止。Step6Listening（目標(biāo)聽(tīng)和精聽(tīng)結(jié)合）1.say:Therearemanypeoplelivingintheapa

6、rtment.Doyouknow“whattheyaredoing?”.Pleaselistentothetapeandfindout“WhatisJennydoing?WhatareDaveandMarydoing?WhatisJohndoing?”2.Checktheanswersinclasslikethis:A:WhatisJennydoing?B:HeiswatchingTV.A:WhatareDaveandMarydoing?B:Theyareeatingdinner.A:WhatisJohndoing?B:Heisdoinghomework.(通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)得以很好的落實(shí))Step7“howtoaddingtoverbs”inclass.Anddosomeexercises.Step8學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧Step9Homework:五、教學(xué)反思學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)總體不錯(cuò)，教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的比較順利，但也存在一些小的瑕疵。簡(jiǎn)單有以下幾點(diǎn)：我在課堂上習(xí)慣一句話(huà)或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)多次重復(fù)，有無(wú)意的也有特意的，本想通過(guò)重復(fù)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的記憶，可事實(shí)上，會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，所以這一點(diǎn)，在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意。課堂上學(xué)生有時(shí)不會(huì)讀，如果能全部用英文說(shuō)，英語(yǔ)情景的氣氛更濃一些。所以要盡快讓學(xué)生記所學(xué)的知識(shí)，在英語(yǔ)課堂上盡量提問(wèn)學(xué)生。在學(xué)