第七課　沈從文：逆境也是生活的恩賜

1、逆境也是生活的恩賜,階段2快速略讀，理清傳主人生軌跡,1、標(biāo)題主旨詞：,逆境、恩賜,2、概括作者寬廣的生活中有哪些艱辛,學(xué)生時(shí)代,從軍生涯,快速略讀，理清傳主人生軌跡,我讀一本小書 又讀一本大書,我上許多課仍然 不放下那一本大書,保 靖,一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī),歸納概括每一小節(jié)的中心內(nèi)容，注意突出他“艱難曲折”的經(jīng)歷。,（一）我讀一本小書又讀一本大書:家鄉(xiāng)學(xué)校中不能滿足自己的夢(mèng)想，就到社會(huì)生活中去追夢(mèng)，卻經(jīng)常遇到諸如打架威脅、惡狗傷人的事件。 （二）我上許多課仍然不放下那一本大書：新式學(xué)校依然不能嘗到知識(shí)，就到各種場(chǎng)合滿足自己的好奇心，就有狩獵的艱難、打架的流血、游泳的危險(xiǎn)伴隨著自己。,（三）保靖：到保靖想

2、當(dāng)兵，卻沒人可依靠，就只能當(dāng)一個(gè)護(hù)兵，但自己的勤奮沒有讓艱難的生活壓倒，生活剛有所好轉(zhuǎn)卻又要經(jīng)受虎狼的威脅。 （四）一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)：進(jìn)報(bào)館使自己的學(xué)問和能力不斷長(zhǎng)進(jìn)，調(diào)回去后又經(jīng)歷了疾病的煎熬和同學(xué)淹死的驚駭，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想終于決心向北京進(jìn)發(fā)。,略讀方法總結(jié) 略讀，首先應(yīng)抓住文章標(biāo)題暗示給我們的主旨，然后快速瀏覽課文，尋找文中能表現(xiàn)這種主旨的語句，并看看作者為表現(xiàn)文章主旨選取了哪些材料，再根據(jù)這些材料的詳略體會(huì)它們?cè)谖闹械淖饔谩?閱讀保靖部分，思考： 1、沈從文身邊的軍人具有怎樣的性格？從哪里看出來的？他們對(duì)沈從文有怎樣的影響？,性格特征：熱情、善良、勇敢、直爽、樂觀、上進(jìn)心強(qiáng)。,影響：使作者客

3、觀、冷靜地思考生活，直面失業(yè)的萎悴（cui）無聊，堅(jiān)強(qiáng)而樂觀地生存。 （集中表現(xiàn)在第3段“憑一種真實(shí)的世界。”意思是：經(jīng)歷了失業(yè)的磨難，作者將自己的心靈貼近自然，覺得美好的理想并不遙遠(yuǎn)，它將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。）,2、第15段表現(xiàn)了作者怎樣的人生信念？,此時(shí)的沈從文離開沅州，他在常德無所事事的呆了一段時(shí)間后，又跟著熟人到了保靖呆了大半年，后來仍是投身到軍營，在自稱“湘西王”的湘西巡防統(tǒng)領(lǐng)陳渠珍身邊做書記。曾經(jīng)有過做將軍的理想，這時(shí)候理想在沈從文身上大概已經(jīng)消蝕殆盡，只抱有將來能做什么就做什么的念頭。軍營生活讓這句話充滿了“盡人事，聽天命”的意味，沈從文那種達(dá)觀的順?biāo)熳匀坏膽B(tài)度，把握命運(yùn)以及對(duì)生活的信心

4、，也指引著沈從文后來的整個(gè)人生。,（三） 學(xué)習(xí)“一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)” 5、簡(jiǎn)述“我”的變化過程。 對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：概括內(nèi)容要點(diǎn),【答案】閱讀上：“我”先知道了改造，又了解了超人創(chuàng)造周刊新潮等先進(jìn)的刊物，不再看花間集，不再寫曹娥碑。行動(dòng)上：捐款興學(xué)，關(guān)注國家發(fā)展。思想上：決定闖蕩新生活，自己主宰命運(yùn)。,四、品味一些表明作者的生活態(tài)度和對(duì)人生思考的語句,（1）在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎就還得一個(gè)更寬廣的世界。,這表明傳主永遠(yuǎn)積極向上、永不滿足的生活態(tài)度。盡管自己的生活中充滿艱辛，但從沒讓自己消極，而是向往到更寬廣的世界中去闖蕩，去實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。,（2）我們雖各在收入最少卑微的位置上做事，卻生活得十分

5、健康。有時(shí)即或胡鬧，把所有點(diǎn)點(diǎn)錢完全花到一些最可笑事情方面去，生活也仍然是健康的。我們不大關(guān)心錢的用處，為的是我們正在生活，有許多生活，本來只需我們用身心去接近，去經(jīng)驗(yàn)，卻不必用一筆錢或一本書來做居間介紹。,這表明傳主對(duì)自己卑微生活的樂觀精神。正是傳主用這種健康、樂觀的心理態(tài)度，戰(zhàn)勝了生活中的艱難曲折，也正因?yàn)樗兄_的“金錢觀”，才能夠驅(qū)散卑微生活所帶來的陰影而有著積極向上的生活態(tài)度。,(3)我們各人都知道行將有一個(gè)機(jī)會(huì)要來的，機(jī)會(huì)來時(shí)我們會(huì)改造自己變更自己的，會(huì)盡我們的一分氣力去好好做一個(gè)人的。應(yīng)死的倒下，腐了爛了，讓他完事。可以活的，就照分上派定的憂樂活下去。,這表明盡管傳主的生活舉步

6、維艱，但永不失去對(duì)生活的希望、在艱苦中的奮斗精神，心中常有理想，也甘愿為理想受苦奮斗。,（4）為了讀過些新書，知識(shí)同權(quán)力相比，我愿意得到智慧，放下權(quán)力。我明白人活到社會(huì)里，應(yīng)當(dāng)有許多事情可做，應(yīng)當(dāng)為現(xiàn)在的別人去設(shè)想，應(yīng)當(dāng)如何去思索生活，且應(yīng)當(dāng)如何去為大多數(shù)人犧牲，為自己一點(diǎn)點(diǎn)理想受苦，不能隨便馬虎過日子，不能委屈過日子。,這表明傳主的人生理想和奮斗的方向。能夠支撐他戰(zhàn)勝各種“艱難曲折”的正是這種寬廣的胸懷，也正是這種積極的人生態(tài)度，才使他最終能成長(zhǎng)為教授和大作家。,小結(jié)：作者在大書里學(xué)到了什么？,歡欣鼓舞的生命體驗(yàn)，對(duì)自然和生命無比好奇和熱愛以及泰然面對(duì)一切殘忍和苦難的生活觀。,課堂小結(jié) 以常人的眼光看，30歲作自傳未免太早，而事實(shí)上，沈從文寫自傳，是借以從過去的經(jīng)驗(yàn)中重新發(fā)現(xiàn)自我，以應(yīng)對(duì)未來道路上的挫折、苦難和挑戰(zhàn)。他把所經(jīng)歷的苦難當(dāng)作生活的恩賜，看作生命流動(dòng)過程的必然。學(xué)習(xí)了這篇傳記讓我們了解到了沈從文從小如何“讀社會(huì)這本大書”，感受到他青春期的悲歡得失。由于傳主生活經(jīng)歷的太多苦難，加上作者在回憶中不時(shí)融入淳厚的情感，讓我們讀來有某種沉重與辛酸，也讓我們學(xué)生受到