語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地

1、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地,執(zhí)教： 起飛小學(xué) 楊文泉,兩個(gè)鐵球同時(shí)著地,自讀目標(biāo): 1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、課文講的是誰(shuí)的故事？他是什么時(shí)期的哪國(guó)人？ 3、他做了一件什么事？課文按什么樣的順序敘述的？ （請(qǐng)你用上“先然后接著最后”敘述）,生字學(xué)習(xí),略,辯,奉,違,磅,拴,省略,辯論,信奉,違背,一磅,拴住,l,bin,fng,wi,bng,shun,拖,釋,宣,薩,妄,執(zhí),拖住,解釋,宣布,拉薩,膽大妄為,固執(zhí),tu,xun,s,wng,zh,sh,我會(huì)讀：辯論信奉違背拖住解釋宣布固執(zhí)十磅比薩城膽大妄為,1564年2月15日生于意大利比薩，卒于 1642年1月8日。 是偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)

2、家，科學(xué)革命的先驅(qū)。,伽利略,兩千多年前希臘的哲學(xué)家，同時(shí)也是科學(xué)家。在生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都有杰出的貢獻(xiàn)。,亞里斯多德,默讀目標(biāo)： 、默讀全文，畫(huà)出使你深受啟發(fā)的句子，反復(fù)讀一讀，并在文中寫(xiě)出自己的感受。 、你覺(jué)得伽利略是一個(gè)( )的科學(xué)家。,1、伽利略是一個(gè)（ ）科學(xué)家。,善于思考的,伽利略在念書(shū)時(shí)就提出老師難以解答的問(wèn)題，被同學(xué)們稱為“辯論家”；25歲時(shí)就對(duì)亞里士多德的話提出了質(zhì)疑。亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，他的話不容置疑，可伽利略經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考后卻發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。所以說(shuō)他善于思考。,兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重。同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10

3、倍。 亞里士多德,這句話說(shuō)明: 物體下落的速度與物體的重量（ ）關(guān)系,物體越（ ）,落下的速度越（ ） 。,有,重,快,伽利略的思考過(guò)程：,10+110兩個(gè)鐵球拴在一起，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅的快。,如果亞里士多德的話是正確的，就可能產(chǎn)生兩種結(jié)果：,把兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度就會(huì)比10磅重的鐵球 。,把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度就會(huì)比10磅重的鐵球 。,慢,快,伽利略經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話 。兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下，總是 ,鐵球往下落的 與鐵球的 沒(méi)有關(guān)系。,說(shuō)錯(cuò)了,同時(shí)著地,速度,輕重,亞

4、里士多德的話,產(chǎn)生疑問(wèn) 反復(fù)試驗(yàn) 公開(kāi)試驗(yàn) 試驗(yàn)成功,兩個(gè)鐵球同時(shí)著地,兩個(gè)鐵球同時(shí)著地,兩個(gè)鐵球同時(shí)著地,膽大妄為、固執(zhí)， 會(huì)讓他丟盡臉,忍不住驚訝地叫了起來(lái),信奉亞里士多德，把他的話當(dāng)作真理,明白:像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家說(shuō)的話也不是全都對(duì)的,課文分析,伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義是什么呢？ 伽利略做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的意義不僅僅在于證明亞里士多德是錯(cuò)的，更重要的是使人們樹(shù)立起正確的科學(xué)觀，那就是不迷信權(quán)威，執(zhí)著地追求真理。,讓想象插上翅膀： 想象一下，當(dāng)伽利略試驗(yàn)結(jié)束后從比薩斜塔上下來(lái)后，人們圍住了他，會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做。以伽利略走下斜塔后為題寫(xiě)一段話，注意對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)。,會(huì)說(shuō)些什么，做些什么？,不約而同的驚嘆：“啊” 會(huì)拍手叫好！把帽子拋向空中，相互擁抱。 會(huì)說(shuō)：“我們錯(cuò)怪了這個(gè)數(shù)學(xué)教授，這個(gè)年