談談沖刺階段語基知識的有效落實.ppt

1、談短跑階段語言基礎知識的有效實施，學習教學大綱并有效實施，語音部分：1。學習大綱，分析大綱：記憶現代漢語常用詞的發(fā)音。關鍵詞“常用詞”:強調你所學的或應該掌握的，更貼近現實生活，不考驗難題。關鍵詞“記憶發(fā)音”:發(fā)音考試只需要記憶發(fā)音，不需要拼寫。也就是說，它側重于檢查記憶、辨別和確定漢字發(fā)音的能力，并準確判斷其是否正確?？荚噧热荩含F代漢語常用詞的讀音一般以現代漢語常用詞表和普通話不同閱讀詞的考試表為基礎。共有2500個常用詞和1000個常用詞。它不涉及生僻字，統一讀字，不測試拼音方案，也就是說，它不測試輕聲、變調、變調等。試題分析：2008下列單詞中所加的單詞，其發(fā)音都是正確的，都是a . H

2、N以為cn悄聲qio Wu An FB棄bng而驚Z液化天然氣傾倒的箱子和倒筐qiC浸入jn入J寫作竹條大如椽子云寬于車凌中國ln按列考試特點： 復音詞：耳語般的qio詞：lng是大如椽云般的語音詞：認為cn-耦合劑hn排名在J-廣宇車輛，凌是驚人的，Z-盒是倒，齊寫準，看Chng的決賽，前后鼻音：放棄bng和沉浸jn的首字母，側音：倉頡(09)的話添加在以下的話，其中的發(fā)音都是正確的， 是(丙)一個崇拜嚴俊的人在渲染辛棄疾(荀)嚴嘉一星和B宣萱作祟的人在渲染辛棄疾(顏查)心臟跳動的人在渲染辛棄疾(png) C粘膜內包括相信在桑榆牧婧mD脊柱j(j)篩選zhn于今Y倒肝瀝膽L，形聲字：渲染辛棄

3、疾(荀)顏佳宜興Y宣萱作祟的人在渲染辛棄疾，茶恩真的很興奮。 巴布亞新幾內亞(png)金毅認為，在D桑榆牧婧M元音前、后鼻音：欽首字母鼻音，旁音：粘膜nin包括nng，肝和膽囊，L首字母是平的和舌頭凸起的：識別其他容易出錯的發(fā)音zhn: (2010)1下列單詞中添加的單詞的發(fā)音都是正確的：(A)阿祥瑞星豐富，F是溫柔和優(yōu)雅的，yo momon贏chnB， 聰明的英格欣賞mm方鑫xn龍駒鳳雛chC萬友wn勝音圓熟歲，豐富的rnD波紋Y豐富的sh清晰的技術，并檢查的特點：象聲詞：吉祥興，豐富的f，優(yōu)雅的yo，波紋Y，聰明的英格欣賞mm，隱蔽的wn，圓熟的sh，充滿rn的決賽，前后鼻音：won方鑫x

4、n的縮寫，側音：倉頡在首字母平，舌音：清晰的chn，豐富的sh，月桂樹，chn，龍駒，鳳雛，ch 2.試題不難，注意平和。因此，在未來的11年里，我們將不再檢查或關注其他容易出錯的發(fā)音、復音字符、相似字符等。我們不會檢查不常見的字符并統一閱讀它們。3.大多數被測試的單詞來自課本。4、涉及選修內容，如方鑫出自項夫人之手?？荚囂攸c：2 .有效實施；1.加強備課小組集體備課，研究教學大綱，把握命題方向，不做無效勞動。給每位老師分配任務，回到課本，對課本中容易出錯和常見的單詞進行全面分類和整理，打印材料并分發(fā)給學生，借助小問題進行系統訓練，定期檢查，找出答題中的錯誤，分析失分的原因，總結失敗的教訓，然

5、后重新組合或看針，隨時鞏固，并在每月考試前集中精力解決問題一次，以便逐步實施。2.關注湖南容易出錯的方言，收集數據，編輯拼寫錯誤，每天課前花幾分鐘時間訓練。3.鼓勵學生設置錯誤的問題書，形成自己的知識體系。4.在沖刺階段，每個老師都要復習教學內容，查閱學生的錯別書，仔細選擇容易出錯的發(fā)音，檢查遺漏的空缺，合并材料，收集大約100個單詞字體部分：1、研究大綱、大綱分析：記憶和正確書寫現代通用標準漢字。關鍵詞：“常用規(guī)范漢字”:指現代漢語中目前使用的規(guī)范漢字書寫形式，明確要求高考不應考查生僻字和繁體字。關鍵詞：“書寫規(guī)范漢字”:能區(qū)分和書寫相似的文字和拼音文字，不書寫錯別字、其他文字、繁體字、過時

6、異體字和不規(guī)范簡化字。這是漢語書面應用最基本的能力，主要在作文中考查。考試內容：NMET中文試卷不會有錯別字，只有其他單詞。其他詞出現的評價意義在于，同一個發(fā)音是兩個不同的詞，所以表達的意義是不同的。本主題考查學生對單詞使用的實際意義的理解。因此，只要考生在平時的復習中注意發(fā)音相同、意義不同的單詞，一般不會出錯。試題分析：2008 2下列句子中有錯別字的句子是a。把沙子收集成塔，把衣服收集成羽毛。只有堅持不懈地學習，我們才能積累全面而豐富的知識。鄉(xiāng)村風景，非常宜人，野生風景，特殊的興趣，參天大樹，遠近聞名。他的散文和小說充滿了詩歌和繪畫，并不缺乏令人興奮的筆和感人的話。在維也納金色大廳，我聽到

7、了帶有濃厚山野情調的中國民歌，我覺得它們有一種特殊的味道?；卮餉腋窩的諧音需要一定的基礎?？荚嚪治觯?2009)2。以下句子中有錯別字的句子是()a。這兩座黃帝陵前的古柏，至今仍郁郁蔥蔥，郁郁蔥蔥，令觀者無限遐想。當我們和愛人在一起的每一刻，我們最不應該吝惜的是能夠安慰彼此心靈的愛。狗尾巴草像狗尾巴，有細長的莖和細長的葉子。它在夏天和秋天生長松散。只要孩子們像往常一樣去學校學習和玩耍，希望就會在災區(qū)人民的心中萌芽。答維喜喜Xi嬉鬧聲同構詞需要一定的基礎。考試分析：(2010)2在下面的句子中，有一個錯誤的詞：一個湖南位于內陸，不能被內陸意識所束縛，它在中間，不愿意游在中間，這是毋庸置疑的。大型

8、音樂舞蹈史詩復興之路的氣勢恢宏、表演精彩，震撼了觀眾。景德鎮(zhèn)瓷器，被稱為“自由玉，明亮如鏡，薄如紙，聽起來像一個編鐘”，受到消費者的青睞。候鳥體內儲存著驚人的能量，一路與風雨搏斗，為數千英里的遷徙書寫了生命的奇跡?；卮穑篋懷孕-隱藏的聲音需要一定的基礎和辨別能力。試題的特點是：試題在形狀或聲音上與同一單詞相似。試題并不難，也不枯燥，都是常用詞，但也要求學生有一定的基礎和辨別能力。以現代漢語詞典第一版為準，網絡新詞不做測試。2，有效實施，加強集體備課小組，給每位教師分配任務，選擇材料，對容易出錯和常見的單詞進行全面分類和整理，打印材料并分發(fā)給學生，定期檢查并逐步實施。字體和發(fā)音的復習方法基本相同

9、，每節(jié)課前五分鐘考試，三分鐘發(fā)音，兩分鐘字體，學生抽查和教師抽查相結合。在沖刺階段，老師收集和選擇學生作文和作業(yè)中的錯別字，并整理常見錯別字的例子，如：脈搏(筆畫)、停頓(導入)、氣質(一般)、坦白(釋放)、驚訝(its)、意外遷移(遷移)、成敗(崇拜)等。集中整改，每天五到八次，聽寫，在沖刺階段，要求學生建立一個錯誤的問題集，把錯誤的單詞總結在一個列表中，對它們進行分類和分析(如不同的聲音，不同的形狀，復雜的和復雜的等等)直到這一地區(qū)的兩位統治者，在迷霧時代奮力前行！四萬八千年過去了，再也沒有和秦賽交流過。(李白的語調很難)(2)古文是默寫的。(總共有兩段，一段可以聽寫。)鄒吉有八英尺多長，

10、他的樣子很美。第二天早上，他穿好衣服，照著鏡子，對妻子說：“我比城北徐工好多了?！闭l更漂亮？”？”(鄒驥諷刺戰(zhàn)國策中的王琦可訓)它不是11來涵蓋你所去的地方，而是取決于它的左右兩邊，很少有人來記住它，如果你深入地涵蓋它，它就會增加得更少。(王安石寶蟾行)，試題展：(2009)15。古代詩歌寫作。(6分)(1)古文聽寫。(一定要記住)蟬蛻出淤泥、浮塵，不僅獲得了世界污垢的美譽，而且擺脫了污泥而不是渣滓。推動這一雄心可以贏得太陽和月亮的榮耀。(司馬遷、屈原、賈生傳)(2)古詩聽寫。(用心寫一首詩)在我的北面，在我的南面，春天來了，日復一日，我只看見海鷗。老太太沒有為客人掃花道，今天只為你，這個柴門

11、還沒有為你打開，今天為你打開。離城市太遠了，離美食太遠了，家人太瘦了，只有老酒。我們要不要召喚我年邁的鄰居加入我們，叫他穿過柵欄，把罐子倒干？(杜甫的客人來了)我小的時候，就知道天下艱難，中原看起來像北方的一座氣山。晚上，船和小船在雪地里穿過瓜州，鐵馬吹著秋風。塞上長城空無一物，鏡中的寺廟已先被發(fā)現。當老師看起來像一個真正的男人，幾千年來都是平等的。(陸游著生氣了，試題顯示：(2010)12古詩寫作。(6分，每空1分)(1)在河中采摘芙蓉花，蘭澤有許多芳香的草。如果你想選，誰會被落下？思考是遙遠的。(社江摘芙蓉)(2)當你不違反農業(yè)，山谷就不能贏得食物；如果你不能算進池塘，你就不能贏得食物。斧金隨時間進山，木木不能用。(我是我國家的一員。)(3)賞花、放飛羽毛、在月亮上喝醉。沒有好的歌聲，為什么要伸展你的手臂？(春宴從桃花園開始)。試題的特點如下：1 .句子有哲理，有活力，質量漂亮，但有些困難。2.不要測試沒有生氣的、不常用的句子，或者時間、地點、人名等等。不要使用尖酸刻薄的詞