人教版《精品》七年級(jí)下冊(cè)語文課件植樹的牧羊人.ppt

1、,13 植樹的牧羊人,RJ七年級(jí)語文上冊(cè),1.熟讀課文，了解牧羊人的故事。 2.摘取關(guān)鍵詞，評(píng)價(jià)牧羊人形象。 3.體會(huì)文章精巧的構(gòu)思，了解對(duì)比手法的作用。 4.挖掘語文教材中的環(huán)保因素，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。,中國植樹節(jié)定于每年的3月12日,讓喬諾，法國著名小說家。1895年生于法國南部馬諾斯克小鎮(zhèn)。家境貧寒。16歲輟學(xué)到當(dāng)?shù)匾患倚°y行謀生。20-24歲時(shí)應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅(jiān)定和平信念。作品有人世之歌龐神三部曲屋頂上的輕騎兵和一個(gè)郁郁寡歡的國王，長篇小說屋頂上的輕騎兵被改編為電影。,慷慨 帳篷 廢墟 坍塌 呼嘯 溜達(dá) 酬勞 微薄 水渠 刨根問底 沉默寡

2、言,kng ki,zhng peng,fi x,tn t,h xio,li da,chu lo,wi b,shu q,po,gu,第一部分（第1段）：運(yùn)用議論，對(duì)“牧羊人”這一形象進(jìn)行高度概括，提挈全篇。,第二部分（第220段）：記敘和描寫“牧羊人”通過植樹，使廢墟變?yōu)榫G洲的偉大壯舉。,第三部分（第21段）：通過議論，揭示主題，表達(dá)對(duì)老人的贊美之情。,1.文章寫“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面。,一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊； 二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林； 三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野。,2閱讀相關(guān)語段，完成下面表格。,為“我”打水，挑橡子，種橡樹。,荒野無際，泉眼干

3、涸，房屋倒坍,改養(yǎng)蜜蜂，一直在種樹,橡樹、山毛櫸樹、白樺樹成林，看到了溪水。,無,建起干凈的農(nóng)舍、泉水源源不斷，一萬多口人幸福生活。,3文中的牧羊人都種了哪些樹？他又是怎樣種植橡樹的？,種的樹有：橡樹、山毛櫸、白樺樹；先是認(rèn)真挑選橡子，然后把裝著橡子的袋子在水里泡一下，最后用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑，在坑里放進(jìn)一顆橡子，再仔細(xì)埋上泥土。,橡樹,山毛櫸,白樺樹,1.作者以植樹的牧羊人為題有什么含義？,在英文中，“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以植樹的牧羊人為題，飽含贊美之情。,2.文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有

4、什么作用？,結(jié)尾段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式，作者抒發(fā)了對(duì)牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上同開頭段照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。,3.文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請(qǐng)從文中找出相關(guān)語句，并進(jìn)行概括。,作者評(píng)價(jià)牧羊人的句子有： （1）他很少說話，但可以感覺得出是一個(gè)充滿自信、意志果斷的 人，因?yàn)樗谶@個(gè)荒涼的高地砌起一棟石頭房子。 （2）盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。他的胡子刮 得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細(xì)縫過，看不出任何補(bǔ)丁。 （3）戰(zhàn)爭對(duì)他一點(diǎn)兒影響都沒有，這段時(shí)間他心無旁騖地一直在 種樹。,（4）更不曾有人想象過光憑一個(gè)

5、人的毅力和愛心，能讓大自然有所改變。 （5）這個(gè)男人告訴我們，只靠身體力行和蘊(yùn)藏的品德，便能將荒地變成沃土。 所以，牧羊人是一個(gè)充滿自信、意志果斷、外表整潔、心無旁騖，有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。,品味語言,1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請(qǐng)進(jìn)行賞析。,（1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。,寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、做事認(rèn)真仔細(xì)、干凈利落的性格特征。,（2）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出

6、的吼叫。（從修辭手法的角度賞析 ）,運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時(shí)從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項(xiàng)偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅(jiān)持不懈的形象。,2.根據(jù)要求，賞析下面句子中畫橫線的詞。,（1）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。（句子中畫橫線的詞可不可以刪去？說說你的看法。）,不可以刪去，“輕輕”一詞寫出了牧羊人對(duì)橡子的愛惜，“仔細(xì)”一詞寫出了牧羊人蓋泥土的認(rèn)真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。,（2）在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，

7、有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。（畫橫線的數(shù)詞，有什么作用？）,通過數(shù)字的對(duì)比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。,3.理解下面句子的含義。,當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。,這句話告訴我們，只要心存美好的愿望，并長期不懈的努力去做，就一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，人類的可悲命運(yùn)會(huì)被最終改變。,植樹的牧羊人,一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊 二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林 三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野,人 定 勝 天,根據(jù)下列意思寫出相關(guān)的詞語。,（1）建筑物或堆積物的東西倒下來。（ ）