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1、,語文S版二年級(jí)下冊(cè),9電腦棋手,龍勝鎮(zhèn)小學(xué) 譚桂秋,第二課時(shí),q y 棋 藝,cn 參 觀,j 科技,tng 通 過,l 彬彬有禮,d 回 答,m 望塵莫及,n 按 下,wigu 違 規(guī),y 給 予,x 虛實(shí),pi 一 排,d 風(fēng)度,雙人火車 我們行,虛虛實(shí)實(shí),棋藝,給予,風(fēng)度,違規(guī),參觀,科技,回答,按下,望塵莫及,彬彬有禮,詞語拍拍 我能行,合作達(dá)標(biāo) 我們行,學(xué) 習(xí) 單 先獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)第22頁第一、二題。 再合作： 1.參考答案交換批改！ 2.訂正后，小老師聽小學(xué)生讀一遍作業(yè)！ 3.溫馨提示：交流聲音控制在雙人聽得見的范圍，時(shí)間控制在八分鐘內(nèi)。,我熟悉電腦棋手下棋的過程。,與電腦下棋，

2、別有一番情趣。開局前，得先通過操作鍵盤，與電腦進(jìn)行一段對(duì)話。請(qǐng)你用“ ”標(biāo)出“我”的話，用“_”標(biāo)出電腦說的話。根據(jù)提示語自己練讀對(duì)話。,品讀課文 我們行,“您想請(qǐng)我下棋嗎？” “是的?！?“您準(zhǔn)備與哪一個(gè)級(jí)別的棋手下棋？” “二段?！?“您選擇先行還是后行？” “讓我先行吧?！?品讀課文 我們行,合作交流：“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝？,品讀理解 我們行,我發(fā)現(xiàn)電腦棋手對(duì)付常規(guī)棋路很有辦法，而對(duì)一些突破常規(guī)的“怪棋”，往往無可奈何。,品讀理解 我們行,如果你走出些虛虛實(shí)實(shí)、真真假假的“怪棋”來，它便會(huì)猶豫不決，洋相百出。當(dāng)電腦棋手山窮水盡，認(rèn)為敗局無法挽回的時(shí)候，屏幕上便會(huì)出現(xiàn)一排醒目的文字：“你贏了！”你看，電腦棋手還真有些紳士風(fēng)度呢！,品讀理解 我們行,從“我”反敗為勝中，你體會(huì)出了什么？,品讀理解 我們行,同步練習(xí)：課堂作業(yè)第16頁課

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