語文人教版七年級上冊《觀滄?！方虒W課件.ppt_第1頁
語文人教版七年級上冊《觀滄海》教學課件.ppt_第2頁
語文人教版七年級上冊《觀滄?！方虒W課件.ppt_第3頁
語文人教版七年級上冊《觀滄?！方虒W課件.ppt_第4頁
語文人教版七年級上冊《觀滄海》教學課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、歡迎光臨 敬請指導,觀滄海,曹操,一.讀標題,曹操，即魏武帝。字孟德，沛國譙郡（現(xiàn)在安徽省亳縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。本詩是步出夏門行中的一章。他的詩多以慷慨悲壯見長。,二.讀作者(知人論世),觀滄海是曹操的名篇,是他征烏桓時所作。公元 207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨竭石山.他躍馬揚鞭,登上當年秦皇漢武也曾登過的碣石山，面對洪波涌起的大海,觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。,東臨/碣石,以觀/滄海。 水何/澹澹,山島/竦峙。 樹木/叢生,百草/豐茂。 秋風/蕭瑟,洪波/涌起。 日月/之行,若出/其中; 星漢/燦爛,若出/其里。 幸甚/至哉!歌以

2、/詠志。,dn,sng zh,s,觀滄海,曹 操,ji,三、讀內容,三、讀內容,1、全詩圍繞著哪個字來寫？,2、詩中描寫了哪些景物?這些景物中哪些是實景?哪些是虛景?,3、從景物描寫的動靜上看,哪些是動景,哪些是靜景? 4、詩人是如何來抒發(fā)感情的?,自主合作學習,三、讀內容,三、讀內容 1.讀準字音,把握節(jié)奏，初步感知大意。 2.抓描寫景物的詞語。(抓意象) 3.善想象,會描繪圖景。(明意境) 4.懂手法,體會作者情感。(體情感)。,日月之行，若出其中。,星漢燦爛，若出其里。,四.讀佳句,寫虛景，即作者的主觀感受，可從兩個“若”看出。采用互文的手法，主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升

3、起又落入海里，這些運行都離不開大海的懷抱，都包蘊在這滄海之中。作者以滄海自比，勾畫出大海吞吐日月，包蘊萬千的景象來表現(xiàn)詩人博大胸懷和豪邁氣魄。,讀詩的方法.(四讀法) 讀標題 讀作者 讀內容 抓意象明意境懂手法體情感 讀佳句,讀作者 王灣，唐代詩人,生卒年不詳，洛陽人。先天元年中了進士，以后曾往來于吳、楚間。這首詩是他經江蘇鎮(zhèn)江到江南途中寫的.詩人一路行來,當舟次北固山下的時候,潮平岸闊,殘夜歸雁,觸發(fā)了心中的情思，吟成了這一千古名篇。,次北固山下,王 灣,“海日生殘夜，江春入舊年?！北蛔u為“妙絕千古”，究竟妙在何處？,“日”“春”是新生美好事物的象征，置句首表強調?！吧薄叭搿眱蓚€動詞將其擬人化，賦予它們人的意志和情感。 描寫景物時令，同時蘊含理趣：海日生于殘夜，將驅散黑暗；江春闖入舊年，將趕走嚴寒。給人以積極向上、樂觀之感。,三、朗讀下列詩歌,回答下列問題: 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論