2021年高二歷史教師工作計劃范文5篇

1、高二歷史教師工作計劃范文5篇 為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下： 第一、總體目標 1、側重培養(yǎng)學生的綜合能力 高考強調跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質特征，因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。 2、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出 _階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學

2、生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。 3、正確處理全面復習和重點復習的關系 我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度， 第二、學生基本情況 本屆高二文科共有2個班，共計93人，學生基礎相對較弱，學習習慣有待于進一步提高。 第三、主要教學措施 1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。 2、狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。 3、關于考試：按照年

3、級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。 4、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料，;教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。 5、積極推進集體備課：，群策群力。 6、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 教材世界近代現(xiàn)代史下冊、中國古代史。 1、假期補課期間完成中國古代史第一至第二章的教學。 2、下學期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學任務。 3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務。 4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學任務

4、，進行一次模擬測試。 5、第10周復習準備月考。(節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調整) 6、第11-13周進行中國古代史第六章前四節(jié)教學任務。 7、第14-15周進行中國古代史第六章后三節(jié)教學任務。 8、第14-15周完成世界近代現(xiàn)代史下冊第一章的教學， 9、第16-18完成世界近代現(xiàn)代史下冊第二、三章的教學，進行第二次模擬測試。 10、第19周復習，準備期末考試。 一、指導思想 1、認真貫徹 _頒布普通高中歷史課程標準(實驗)對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項教學任務。理科班完成歷史必修I、II、III基礎會考復習工作，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績

5、。 2、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。 3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二 _學習。 二、教材 以普通高中歷史課程標準(實驗)為依據(jù)，以xx版20xx新編普通高中課程標準實驗教科書歷史I-III(必修)、普通高中課程標準實驗教科書歷史I、III(選修)為教材，以xx版高中歷史I、III(必修)教師教學用書高中歷史I、III(選修)教師教學用書為教參。 三、教學內容 教材按歷史必修I-

6、III、選修歷史上重大改革回眸、戰(zhàn)爭與和平，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內容。 四、教學要求 1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。 2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。 3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 五、教學安排 第1-4周完成文科完成選修I第七、八、單元教學任務及第五周測試，理科完成必修I復習任務，第三周周六進行第一次模擬測試 第

7、5-7周文科完成第九單元與選修III第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務及第八周測試，理科完成必修II復習任務并在第六周進行第二次模擬測試。 第8-9周文科完成選修III第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽華盛頓體系下的和平教學任務及測試。理科復習必修III及進行第三次模擬測試。 第10周復習準備段考。(節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調整) 第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試。 第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試。第16-18周文科進入復習階段。理科全面復習，進行第五次模擬測試及準備參加會考。 第19周文科復習期末考試。

8、 一、備課組教學總體目標 本學期歷史教學主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經濟史的內容，而這學期我們對學生又進行了分科，即學習文科的同學將要面臨 _高考，所以對學生上學期不重視歷史科的學習，應該作一些說明和鼓勵，我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。 二、歷史備課組整體教學策略基本要求 1、對備課組的基本要求：全組成員互相關心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課

9、堂效率。以激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質量 2、在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。 三、教學進度安排及周課時進度的安排 第1周：;發(fā)達的古代農業(yè) 第2周：發(fā)達的古代農業(yè); 第3周：古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展、 第4周：古代的經濟政策;講評練習 第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)

10、展、曲折發(fā)展 第6周：近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習。 第7周：偉大的歷史性轉折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段 第8周：物質生活和社會習俗的變遷、交通和通信工具的進步。 第9周：大眾傳媒的更新、專題總結 第10周：期中復習 第11周：期中考試 第12周：開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪 本學期，按照教學計劃規(guī)定的任務，我組三位教師認真履行職責，如期完成了教育教學工作。主要做了以下工作： 一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念在教學工作中堅持業(yè)務學習，不斷解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以飽滿的熱情，全身心地投入到歷史教學中。除認真組織學習課程標準解讀外，

11、還經常分析高考、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學習與新觀點、新思維、新情景的學習研究，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治、地理相關學科老師共同研究高考、會考信息和動向，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧、力量，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽進行課堂教學改革的探索，加大新型教學方法使用力度，注重培養(yǎng)學生自主學習和探究問題的能力，重視學生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。 二、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，進行有效教學實踐的研究1、充分發(fā)揮集體的智慧，備課深入細致。加強集體備課，每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。哪一個知識點該怎么講，大概用多

12、長的時間講，都認真的討論過。在制定教學目的時，注意學生的實際情況。 2、加強集體備課活動，做到定主講、定內容、定時間。每周至少一次集體備課時間，每次都是全員參加，全員參與。 3、注重課堂教學效果。針對學生特點，以問題式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。 4、堅持聽課活動。每周都要組織組內聽課活動，聽后還要組織討論，吸取他人之長，以補自己的不足。 5、組織公開課活動。每兩周安排的一次組內老師的示范課，聽后集體評議，并時常請資深教師指導，以求進步。 6、注意教學手段的多樣化，充分利用信息技術，把多媒體教學搞得有聲有色。 7

13、、進行 “中學歷史目標教學模式的探索與研究”專項課題研究，并取得了較好成果。論文多篇獲獎，并發(fā)表在各級刊物上。 8、以學校 _群組作為平臺，加強教育教學研究和反思。張xx、徐xx兩位老師獲得市級 _比賽“最佳互動獎”和校級 _評選“十佳 _”。 三、不足： 第一、平時的.組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時間的做題效率，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯。前幾次考試中，都出現(xiàn)了一定比例的原題，但學生普遍的失分較多。 第二、做題方法對學生傳授的不夠，同學們不能做到以不變來應萬變。 四、下一階段的工作要具體做好： 第一，讓要加強集體備課，要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽課。 第二

14、，注意習題的選題與練習，精講精練。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學生的不足。 第三，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學校的指導方針落實到實處。 回顧這一學期的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。 一、指導思想： 以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學。 二、教學目的及任務： 1、德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想。 2、教學目標：注重基礎知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認識;重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內容，把基礎知