(北師大版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-圖案欣賞_第1頁
(北師大版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-圖案欣賞_第2頁
(北師大版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-圖案欣賞_第3頁
(北師大版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-圖案欣賞_第4頁
(北師大版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-圖案欣賞_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

圖案欣賞,北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)圖案欣賞，同學(xué)們?cè)谛蕾p圖案的同時(shí)，開動(dòng)腦筋想想那些美麗的圖案是怎么形成的。同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案。,圖案欣賞：,圖案欣賞：,圖案欣賞：,圖案欣賞：,圖案欣賞：,圖案欣賞：,圖案欣賞：,這些圖案有什么共同特征？,圖案賞析：,你能找出圖案中的全等圖形嗎？,這幅圖案可看成是怎樣制作的呢？,繪制,繪制,你能找出圖案中的全等圖形嗎？,圖案賞析：,它們是怎樣繪制的呢？,議一議：,分析,1,2,3,4,1,2,3,4,議一議：,通過剛才的討論，你認(rèn)為可以怎樣進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)呢？,等積變形,3,4,模仿設(shè)計(jì),1,2,1,2,2,1,3,4,中點(diǎn),新舊圖形的面積有何關(guān)系,面積相等,請(qǐng)剪出若干個(gè)同樣的“箭頭”，合作拼出一個(gè)美麗的圖案！,自我創(chuàng)作：,自選一個(gè)基本圖形(如菱形，等腰三角形等），從它出發(fā)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。,謝謝！,再見！,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論