


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)相關(guān)計算培訓(xùn)目標:知識目標:1.學(xué)習(xí)更好地理解化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,初步根據(jù)化學(xué)方程式進行簡單計算。2、了解問題解決階段和想法的化學(xué)方程式計算。3.初步認識到定量研究化學(xué)反應(yīng)對社會生產(chǎn)和生活的重要意義能力目標:通過聯(lián)系提高學(xué)生分析問題、問題解決能力。情感目標:通過對化學(xué)方程式意義的分析和計算,學(xué)生嚴謹、務(wù)實,培養(yǎng)果斷的創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。教育重點:化學(xué)方程式計算下的問題解決理念和一般程序。教學(xué)難點:了解化學(xué)反應(yīng)中宏觀物質(zhì)質(zhì)量與微觀粒子的關(guān)系,了解計算模型構(gòu)建、計算原理。選擇教育介質(zhì):多媒體演示工作站授課階段:首先,創(chuàng)建問題方案。氫是未來汽車的理想燃料,他可以在催化劑的
2、作用下分解成陽光。據(jù)悉,1公斤氫可以為一輛功率為50千瓦的汽車提供約100公里、18公斤水解產(chǎn)生的氫。能跑多遠?學(xué)生根據(jù)化學(xué)式計算和化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量解決。二、問題探索:34公斤過氧化氫二氧化錳催化分解產(chǎn)生了多少氧氣?能解決牙齒問題嗎?三、溫故知:1、化學(xué)方程式表達的意義。2、寫二氧化錳催化的過氧化氫分解化學(xué)方程式。事故:過氧化氫分子和氧分子的質(zhì)量比是多少?導(dǎo)航指南:在二氧化錳催化的過氧化氫分解反應(yīng)系統(tǒng)中,建立了解決物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系的一系列問題嗎?你能得出什么結(jié)論?設(shè)定一系列問題:(1)二氧化錳催化的過氧化氫分解反應(yīng)的各微粒數(shù)比(2)二氧化錳催化過氧化氫分解反應(yīng)的各微粒質(zhì)量比(3) 10
3、個過氧化氫分子分解時每個微粒的質(zhì)量比(4) 100個過氧化氫分子分解時的每個微粒質(zhì)量比(5) 2n個過氧化氫分子分解時每個微粒的質(zhì)量比(6) 1g過氧化氫分解時每個微粒的質(zhì)量比(7特定質(zhì)量的過氧化氫分解中的每個微粒質(zhì)量比【師生交流】如上分析所示,化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系與什么有關(guān)?摘要歸納這種質(zhì)量關(guān)系與物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和化學(xué)計量有關(guān)?;瘜W(xué)反應(yīng)中,化學(xué)方程式中各物質(zhì)之間的一定質(zhì)量比可以進行。接下來,同學(xué)設(shè)計了解決上述問題的解決方案:催化分解二氧化錳產(chǎn)生的34公斤過氧化氫有多少氧氣?(計算設(shè)計方案時,必須有完整的規(guī)格步驟。人們一看就知道。)展示評估:展示學(xué)生代表性的解答方案,組織學(xué)生評估,總結(jié)
4、問題解決階段和解答過程中已經(jīng)出現(xiàn)錯誤的部分。交流問題解決方案問題解決階段摘要:設(shè)置、寫、查找、比較、回答、確認。試一試。根據(jù)上述想法,嘗試解決以下問題:第1,教科書第137頁的問題。第2,教科書第138頁在線測試。移交給學(xué)生問題解決的想法和方法。展示學(xué)生問題解決過程,展示學(xué)生錯誤的地方,提醒學(xué)生們不要再犯同樣的錯誤。加強對問題解決階段的認識。提高學(xué)生解決實際問題的能力。瀏覽升級:實驗室需要22.4L氧氣,需要多少克過氧化氫完全反應(yīng)?(氧密度為1.43g/L)問題和思考:通過以上探索,請你總結(jié)一下化學(xué)反應(yīng)中有關(guān)計算的問題解決思考、程序、注意問題。擴展:根據(jù)化學(xué)方程式計算,可以解決工業(yè)生產(chǎn)和生活中化學(xué)反應(yīng)中的量問題布置作業(yè)板書設(shè)計:第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)相關(guān)計算一、計算標準:-化學(xué)方程式已知量,未知量相對分子量,化學(xué)測量數(shù)第二,問題解決階段:設(shè)置、寫、查找、比較、回答、確認。授課建議:現(xiàn)有教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn):第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)中相關(guān)計算,教師單純講熱比,只求未知量,在微觀(本質(zhì))沒有進行學(xué)生誘導(dǎo),因此得出了化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)之間質(zhì)量比恒定的決定性結(jié)論。學(xué)生只知道模仿熱比例,不知道比例的本質(zhì)原因,長期對化學(xué)計算的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 福建南平2024~2025學(xué)年高一下冊期末數(shù)學(xué)試題學(xué)生卷
- 福建福州第十五中學(xué)2024~2025學(xué)年高一下冊期末考試數(shù)學(xué)試題
- 2024~2025學(xué)年云南昆明尋甸回族彝族自治縣七年級下冊4月期中數(shù)學(xué)試題
- 2024~2025學(xué)年河北保定定州七年級下冊4月期中數(shù)學(xué)試題【帶答案】
- 云母在涂料中的耐溫性考核試卷
- 中藥材種植保險與農(nóng)業(yè)保險創(chuàng)新考核試卷
- 危險化學(xué)品安全教育與培訓(xùn)制度考核試卷
- 大數(shù)據(jù)在保險產(chǎn)品中的應(yīng)用考核試卷
- 光子雷達系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理并行計算技術(shù)考核試卷
- 2025年中國PVA發(fā)泡輥輪數(shù)據(jù)監(jiān)測報告
- 艾梅乙反歧視培訓(xùn)課件
- 在線網(wǎng)課學(xué)習(xí)課堂《人工智能(北理 )》單元測試考核答案
- 放射科入科教育-課件
- 2018年三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷A3(附答題卡、答案)
- 山水林田湖試點銅川市耀州區(qū)沮河下游生態(tài)保護修復(fù)項目環(huán)評報告
- 電廠安全紅線管理辦法范本
- 一升二數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練8 15
- GB/T 3323.1-2019焊縫無損檢測射線檢測第1部分:X和伽瑪射線的膠片技術(shù)
- BD每月績效考核表
- 大局意識方面存在的問題及整改措施范文三篇
- 圍手術(shù)期呼吸道管理
評論
0/150
提交評論