九年級化學上冊 第5單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算教學案(新版)新人教版

1、課題3 利用化學方程式的簡單計算 【教學目標】知識與技能1、 在正確書寫化學方程式的基礎上，進行簡單的計算。2、 掌握化學方程式計算的步驟和書寫格式。過程與方法通過對化學方程式中物質間質量比的分析，初步理解反應物和生成物之間的質和量的關系。培養(yǎng)學生按照化學特點去進行思維的良好習慣和熟練的計算技能。情感、態(tài)度與價值觀認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。培養(yǎng)學生嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的學習態(tài)度和科學精神【教學重難點】重點：能運用正確的格式的進行簡單的化學計算難點：運用正確的格式準確無誤的進行化學計算【導學過程】【創(chuàng)設情景，引入新課】假如你是長征系列火箭推進器的設計師，已知,火箭升空至少要攜帶

2、100kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。你會在火箭助燃倉中填充多少千克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒？【自主探究】知識儲備：1、 化學方程式表示了_ _和 _2、 C+O2=CO2（C：12 O：12 ）的質的讀法為_【合作探究】一、結合課本102頁閱讀例1，注意計算的格式和步驟，特別是黑體字部分。 例題1加熱分解6 g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣?（分析）1該題設計的化學變化為2KMnO4K2Nn04十MnO2+O22題目給出的已知量為KMnO4的質量，未知量為氧氣質量解設：加熱分解6g高錳酸鉀可以得到氧氣的質量為x-不帶單位 2KMnO4K2MnO4十MnO2+O2 2x158要乘化

3、學計量數(shù) 32 6g - 帶單位 x- 不帶單位 =對齊 x=0.6g-帶單位 答：加熱分解6g高錳酸鉀可得到0.6g氧氣二、問題1、 仔細觀察，化學學科的設未知量和數(shù)學上的設未知數(shù)有什么不同？2、 列比例式進行計算時，一般分幾步？結果是否帶單位？3、 化學計算中有沒有約等于？遇到無法除盡的情況時，精確到什么程度？4、 利用化學方程式進行化學計算的注意事項有哪些？三、根據(jù)化學方程式計算的一般步驟是（1）、_（2）、_（注意配平，寫完整，反應條件、氣體和沉淀的符號要標明）（3）、_（相關物質的相對分子質量寫在相應化學式的下面）（4）、_（比例式有兩種列法，可以橫列也可以縱列）（5）、_四、練一練

4、：課本P103【課堂小結】：這節(jié)課你收獲了什么？ 化學方程式反映的是純物質問的質量關系，因此遇到不純物，要先把不純的反應物或生成物的質量換算成純物質的質量，才能代入化學方程式進行計算。 計算中注意單位統(tǒng)一(必須是質量單位，如果是體積，須根據(jù)密度換算)【練習設計】1.電解36克水可得到多少克氫氣？下面是四位同學的解題過程和結果如下，檢查后回答：甲、乙、丙、丁四位同學做得對嗎？你能從中得到什么啟示嗎？通電甲同學解設可得氫氣質量是x。HO2 H+ O233136gx 答：氫氣的質量是1.1g.通電乙同學解設可得氫氣的質量是x。 H2O H2+ O2 18 2 36gx 答：可得到4克氫氣通電丙同學解

5、設可得氫氣的質量是x。2H2O 2H2+ O220 436x答：可得到7.2克氫氣通電丁同學解 設可得X克氫氣。2H2O 2H2+ O2 364 36gx x = 4 g答：可得到4克氫氣2.大家知道食鹽是常見的調味品，但你知道嗎？它還是一種重要的化工原料。利用食鹽可以制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣等，化學方程式為：2NaCl+2H2O Cl2 +H2 +2NaOH若每天生產氯氣71Kg，問：（1）該廠至少需要氯化鈉固體多少千克？（2）同時能生產氫氧化鈉多少千克？【板書設計】課題3 利用化學方程式的簡單計算 1根據(jù)化學方程式計算的解題步驟： 根據(jù)題意設未知數(shù)； 寫出化學方程式； 求有關物質質量比，寫出已知量、未知量； 列比例式，求解； 簡明寫出答案。 2根據(jù)化學方程式計算的四種