九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元課題3《制取氧氣》學(xué)案（2）人教新課標(biāo)版

1、題目3氧氣的制備(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.講述實(shí)驗(yàn)室制氧的反應(yīng)原理；2.列出分解反應(yīng)與其結(jié)合反應(yīng)的區(qū)別；3.概述氧氣的工業(yè)生產(chǎn)方法；4.描述兩套產(chǎn)氣裝置的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.實(shí)驗(yàn)室制氧的反應(yīng)原理、操作方法和操作注意事項(xiàng)。2.分解反應(yīng)和結(jié)合反應(yīng)的區(qū)別。評(píng)估設(shè)計(jì)：1.通過提問測(cè)試目標(biāo)1、3和4，符合率為100%。2.通過對(duì)樣本測(cè)試目標(biāo)2的評(píng)價(jià)，符合率為98%。學(xué)習(xí)過程：首先，預(yù)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)仔細(xì)閱讀課文，回答以下問題：1.實(shí)驗(yàn)室中通常使用哪些藥物來制氧？如何寫出其反應(yīng)原理的文字表達(dá)？2.如果空氣中有氧氣，帶有余燼的木條伸入充滿空氣的氣體容器中，木條會(huì)重新點(diǎn)燃嗎？為什么？3.什么是分解反應(yīng)？它

2、的特點(diǎn)是什么？化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)有什么區(qū)別？二、學(xué)習(xí)和討論：活動(dòng)和探索：1.觀察圖2-17制氧裝置圖，回答以下問題：圖中使用了什么儀器？發(fā)電設(shè)備是哪一部分？哪個(gè)部分是收集裝置？你認(rèn)為發(fā)電設(shè)備依賴什么因素？決定收集裝置的因素是什么？如何檢查裝置的氣密性？2.寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：硫、磷和鐵絲分別與氧反應(yīng)過氧化氫和氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解產(chǎn)生氧氣；高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣從反應(yīng)物和產(chǎn)物的類型比較上述反應(yīng)的異同，比較化學(xué)結(jié)合反應(yīng)的特點(diǎn)，通過討論和分析得出分解反應(yīng)的結(jié)論。分解反應(yīng)的概念：特點(diǎn)：一個(gè)變得越來越AC B3.工業(yè)所需的大量氧氣是如何產(chǎn)生的？(讀課文)工業(yè)生產(chǎn)法(液態(tài)空氣分離法)原理：液氮

3、的沸點(diǎn)低于液氧的沸點(diǎn)，所以氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)，其余主要是液氧。天空氮液態(tài)空氣壓縮加熱至-196液體氧加熱至-183氧冷卻(1)具體流程(2)注意：這個(gè)過程是一個(gè)變化4.氧氣生產(chǎn)概述：二氧化錳(1)原料：溶液和二氧化錳，二氧化錳，原理(反應(yīng)式):過氧化氫氧水；氯酸鉀氯化鉀氧氣；高錳酸鉀、高錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；固體加熱裝置固液不加熱裝置制氧設(shè)備：排水方法(氧氣不溶于水)向上排氣法(氧氣比空氣重)吸氧方法氧氣檢查和全面檢查：步驟和注意事項(xiàng)：評(píng)估問題示例：1.如果一種氣體可以通過排水法和排氣法收集，該氣體應(yīng)具有()可溶于水，密度小于空氣；不溶于水，密度小于空氣c，易溶于水，密度大于空氣d，不

4、溶于水，密度大于空氣2.在實(shí)驗(yàn)室里，氧氣通常是通過分解溶液或加熱產(chǎn)生的，兩種反應(yīng)都是反應(yīng)。在這兩種反應(yīng)中，它們都暴露在一種叫做。在前一個(gè)反應(yīng)中，它是反應(yīng)，在后一個(gè)反應(yīng)中，它是反應(yīng)。3.在下列反應(yīng)中：a，H2OH2 O2 B，CO2 H2OH2CO3 C，CH4 O2CO2 H2O屬于分解反應(yīng)的有；屬于化學(xué)反應(yīng)的有；屬于氧化反應(yīng)的有。4.小明在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀加熱制氧。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她發(fā)現(xiàn)試管破裂了。試著幫助她分析這種后果的可能原因(至少回答三點(diǎn))5.將下列符合標(biāo)題要求的物質(zhì)的名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鎂、稀有氣體和過氧化氫溶液。(1)通常用

5、作保護(hù)氣體，通電時(shí)發(fā)出彩色光；(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是的。(3)白色固體物質(zhì)；(4)能夠提供呼吸和支持燃燒的物質(zhì)有：(5)能使清水渾濁并參與植物光合作用的是什么；(6)有刺鼻氣味和污染空氣的氣體是：(7)綠色化學(xué)也叫環(huán)境友好化學(xué)，其核心是利用它學(xué)習(xí)反應(yīng)原理，從源頭上消除污染。在上述物質(zhì)中，可以產(chǎn)生氧氣，其反應(yīng)具有綠色化學(xué)的一些特征。6.下圖為實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器，可在完成以下氣體制備實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇(不可重復(fù)使用)。(1)當(dāng)在實(shí)驗(yàn)室中通過加熱高錳酸鉀晶體產(chǎn)生氧氣時(shí)，發(fā)生器必須選擇上述儀器(填寫序列號(hào))，但缺少的儀器是。反應(yīng)的字面表達(dá)式為，反應(yīng)的反應(yīng)類型為。(2)過氧化氫(H2O2)，俗稱過氧化氫，