九年級化學上冊 第五單元 利用化學方程式的簡單計算教案 （新版）新人教版

1、第五單元 利用化學方程式的簡單計算課 題總課時第 32 課時課 型新授教學目標知識與技能1、學會利用化學方程式的簡單計算，正確掌握計算的格式和步驟。2、通過對化學方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比，初步理解反應物和生成物之間的質(zhì)和量的關系。過程與方法1、通過學生間相互討論、交流，增強學生歸納知識、獲取知識的能力；2、培養(yǎng)學生按照化學特點去進行思維的良好習慣和熟練的計算技能。情感、態(tài)度與價值觀認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。培養(yǎng)學生嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的學習態(tài)度和科學精神重點難點教學重點1、掌握質(zhì)量守恒定律及運用2、正確書寫化學方程式3、正確掌握計算的格式和步驟。教學難點方程式的計算格式和步驟教學

2、方法及教學輔助手段教學方法復習提問教師演示討論歸納對比總結(jié)得出結(jié)論拓展視野提高興趣。教具準備PPT教學過程復備記錄課題3 利用化學方程式的簡單計算一、情境創(chuàng)設以氯酸鉀分解反應為例，說說化學方程式表示的含義。2KClO3 2KCl + 3O2a表示氯酸鉀在以二氧化錳為催化劑和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣b表示氯酸鉀、氯化鉀、氧氣之間的質(zhì)量比 .MnO2請?zhí)顚懸韵吕ㄌ栔械膬?nèi)容： 2KClO3 2KCl + 3O22122.5=245 274.5=149 332=96245g （ ） （ ）（ ） （ ） 48g二、提出問題根據(jù)化學方程式計算的依據(jù)是什么？三、探究活動【板書】例題1在實驗室里加熱分

3、解6 g高錳酸鉀，可得到多少克氧氣？( 相對原子質(zhì)量：O-16，K-39，Mn-55 ) （ 學生閱讀課本了解解題思路、過程；解題步驟；書寫格式，知道三種基本技能進行嘗試性計算。） 解：設可得到氧氣的質(zhì)量為x 設2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 寫2158 32 找6g x2158 32 列6g x x = 0.6g 解答：可得到氧氣0.6g。 答四、分析歸納1根據(jù)化學方程式計算的步驟：（1）設：根據(jù)題意設未知數(shù)；（2）寫：書寫正確的化學方程式；（3）找：找出已知量未知量的質(zhì)量關系；（4）列：列出比例式并求解；（5）解：解未知數(shù) ；（6）答：簡明作答。據(jù)化學方程式計算應該注意

4、的事項（1）正確書寫化學方程式，準確列出有關反應物或生成物的質(zhì)量比；（2）列式時，各物質(zhì)的質(zhì)量單位必須統(tǒng)一，對應關系要正確；（3）反應物、生成物都必須是純凈物，如果是混合物，應將不純物的質(zhì)量按題意轉(zhuǎn)化為純凈物的質(zhì)量帶入計算；（4）解題的過程要完整，規(guī)范（5）設未知數(shù)是要指明物理量，不要帶單位。五、鞏固練習1利用質(zhì)量守恒定律的相關信息，如何求反應物的質(zhì)量及相互質(zhì)量比？例1、 在化學反應3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相對分子質(zhì)量分別是32和102，則Y的相對分子質(zhì)量為_ 。例2 、已知在反應3A+2B=2C+D中，反應物A、B的質(zhì)量比為3：4。當反應生成C和D的質(zhì)量共140g時，B消耗的質(zhì)量為_

5、g, 若B的相對分子質(zhì)量為10，則A的相對分子質(zhì)量為 。2已知反應物（或生成物）的質(zhì)量（或密度、體積），如何求另一反應物（或生成物）的質(zhì)量（或體積）？例3 、中國登山協(xié)會為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于2003年5月21日13：40成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8 kg。求：（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氧氣密度為1.43g/L）（2）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？（3）用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由。3已知混合物中的一反應物（或生成物）的

6、質(zhì)量，如何求混合物中另一反應物（或生成物）的質(zhì)量？例4、 煅燒含碳酸鈣80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少噸？若石灰石中的雜質(zhì)全部進入生石灰中，可以得到這樣的生石灰多少噸？（化學方程式參看課本P100頁）六、課堂練習：1、某實驗室中需要1.6g氧氣進行實驗。若用電解水的方法制取這些氧氣，需要消耗水多少克？同時可生成氫氣多少克？2、.在反應2A+B=2C中，1.6 g的A完全反應生成2 g C，又知B的相對分子質(zhì)量為32，則C的相對分子質(zhì)量為（ ）A.28B.64C.44D.803、現(xiàn)有氫氣、氧氣的混合氣體40g, 點燃反應后，測得生成水的質(zhì)量為36g,則原混合氣體中氫氣、氧氣的質(zhì)量分別為

7、（ ）A、氫氣10g、氧氣10g B氫氣32g、氧氣8gC氫氣8g、氧氣32g D氫氣4g、氧氣36g4、紅磷在鐘罩內(nèi)燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，紅磷必須過量（為什么？）。假設鐘罩的容積為5.6升，氧氣密度為1.43克/升。問最少需燃燒多少克紅磷才能把氧氣完全消耗掉使實驗獲得成功？（空氣中氧氣約占1/5體積）5、小強同學前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用了以下的辦法：取用8 g這種石灰石樣品，把40 g稀鹽酸分四次加入，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，測量過程及所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品含

8、有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應）。請計算：序號加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/g第一次105.5第二次10m第三次101.2第四次101.2（1）8 g石灰石樣品中含有雜質(zhì)多少克？（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（3）上表中m的數(shù)值應為多少？（4）要得到280 kg的氧化鈣，需要質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石多少千克？（化學方程式CaCO3 =高溫=CaO+CO2）七、布置作業(yè)評價手冊【板書設計】 例題1在實驗室里加熱分解6 g高錳酸鉀，可得到多少克氧氣？( 相對原子質(zhì)量：O-16，K-39，Mn-55 ) （ 學生閱讀課本了解解題思路、過程；解題步驟；書寫格式，知道三種基本技能進行嘗試性計算。） 解：設可得到氧氣的質(zhì)量為x 設2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 寫2158 32 找6g x2158 32 列6g