九年級化學上冊 第五單元 課題3 利用化學方程式的有關計算導學案新人教版

1、利用化學方程式的簡單計算一、學習目標：1、掌握有關反應物、生成物質量的計算。2、掌握化學計算的解題格式，培養(yǎng)化學計算題的解題能力。3、通過有關化學反應的計算，能從定量的角度理解化學反應。二、學習重、難點：重點：掌握利用化學方程式進行計算的依據(jù)和步驟。難點：掌握利用化學方程式的計算三、知識準備：1、寫出下列反應的化學方程式（1）用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣 （2）氫氣和氧化銅加熱條件下的反應 （3）用氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下制氧氣 2、在4P+5O22P2O5的反應中， 份質量的磷跟 份質量的氧氣起反應，生成 份質量的五氧化二磷。四、情境導入：你能說出化學方程式表示的意義嗎？能否利用

2、化學方程式中各物質之間的量的關系來計算生成物（產品）或反應物（原料）的質量呢？ 例：在水通電生成氫氣和氧氣的反應中，水和氫氣的質量比為 ；那么，36克水完全分解能生成 克氫氣；18克水完全分解能生成 克氫氣。2H2O2H2+O2 36 4 36克 （ ？） 18克 （ ？）依據(jù)物質的質量比來計算，這就是根據(jù)化學方程式的計算。五、自主學習：學生活動：認真自學課本100頁例1、例2后能熟練回答以下問題：1、根據(jù)化學方程式計算的依據(jù)是 。2、根據(jù)化學方程式計算的方法和步驟： ； ； ； ； 。3、計算類型： 例1已知 的質量計算 的質量。 例2已知 的質量計算 的質量。練習：用氫氣還原16克氧化銅可

3、得到銅多少克？同時生成多少克水？你能計算出參加反應的氫氣的質量嗎？（Cu64、O16、H1）六、精講點撥：【例題】某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質量的該樣品與1g的二氧化錳混合，其總質量為6g。依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余物質量，記錄的有關數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質不參加反應）：加熱時間t1t2t3t4剩余固體的質量（g）4.244.164.084.08試計算：（1）完全反應后產生的氧氣的總質量為 （2）樣品中氯酸鉀的純度是多少？【解析】氯酸鉀受熱分解成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質量守恒定律，隨著反應的進行，固體質量逐漸減少。當固體質量不再減少

4、時，證明已完全反應，并且固體質量減少的量即為反應放出的氧氣的質量。因此t3、t4時氯化鉀全部分解?！敬鸢浮浚?）1.92 （2）98%七、達標體驗：1、要讓3g鎂條完全燃燒，需要氧氣的質量是（ ）A、2g B、1g C、1.5g D、無法計算2、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質量比是（）A、2732102B、272443C、432D、108962043、在化學反應3X+4Y =2Z中，已知X和Z相對分子質量為32和102，則Y的相對分子質量為_。4、8g氧氣能使多少克的氫氣完全燃燒？同時生成多少克水？5、碳在高溫時與氧化銅反應生成銅和二氧化碳。計算要使80克氧化銅完

5、全反應，需要碳的質量至少是多少？八、小結：學完本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些困惑？九、拓展提升：1、已知化學反應 2A + B = C + D，7克的A與20克B恰好完全反應生成16克C，已知D的相對分子質量為44，則下列說法正確的是（ ）A、14克A參加反應可生成D22克 B、A的相對分子質量是28C、B的相對分子質量是40 D、A、B、C、D 中 C的相對分子質量最大十、布置作業(yè)：1、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的化學方程式判斷，下列說法符合質量守恒定律的是 ( )A3 gC和8 gO2生成11 gCO2 B2 gC和4 gO2生成6 gCO2C4 gC和5 gO2生成9 gCO2 D5 gC和9 gO2生成14 gCO22、中國登山協(xié)會為了紀念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于5月21日13:40成功登頂。假如每名運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8 kg。求