練習(xí)答案及復(fù)習(xí)提綱.ppt

1、二、簡答題： 答：抄襲作業(yè)和考試作弊： 是歪風(fēng)邪氣的具體表現(xiàn)，是不正義的行為； 會造成競爭機(jī)制的不公平，違背社會公平原則； 違背了誠信原則，違背了做人的基本原則； 是對自己不負(fù)責(zé)任的行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 所以中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，要自覺反對抄襲作業(yè)，抵制考試作弊，做一個遵守制度規(guī)則、誠實(shí)守信、負(fù)責(zé)任的人。,三、辨析題 答：（1）上述看法不完全符合漫畫表達(dá)的含義。 （2）公共場所的規(guī)則是面向全體社會成員的，它的要求和程序是面向每一個社會成員的，它要求每一個都必須維護(hù)規(guī)則，遵守規(guī)則，任何人都不例外。漫畫所示“在公共場所指責(zé)別人違反規(guī)則的行為是主持正義的表現(xiàn)”的觀點(diǎn)是正確的，是積極維護(hù)公共生活規(guī)則

2、，具有正義感的表現(xiàn)。 （3）漫畫中指責(zé)別人的人，自己卻隨地吐痰和丟垃圾，是違反公民的基本道德規(guī)范的行為，言行不一，違反了做人的基本準(zhǔn)則。 （4）因此，做一個有正義感的人，在自覺遵守規(guī)則的同時(shí)，面對非正義行為時(shí)，要以實(shí)際行動維護(hù)正義。,四、分析說明題 答：1、材料一體現(xiàn)了公平就是平等地享有選舉權(quán)（政治權(quán)利）； 材料二體現(xiàn)了公平就是平等地享有福利（社會保障）； 材料三體現(xiàn)了公平就是平等地享有教育資源（受教育權(quán)）。 2、有利于提高農(nóng)民的社會地位，逐步縮小城鄉(xiāng)居民之間的差距；有利于提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，讓農(nóng)民生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)；有利于促進(jìn)農(nóng)村社會的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展。,3、國家：建立和健全

3、社會主義公平保障體系；建立和健全法律體系，保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)；幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體。 公民： 增強(qiáng)法律意識，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)； 增強(qiáng)權(quán)利意識，善于用合法的手段求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平； 樹立公平合作意識，對社會上不公平的現(xiàn)象，我們也應(yīng)給予關(guān)注、思考和批判； 平等地對待他人，敢于同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手； 自覺制度規(guī)則和程序。,32、答：（1）源自于強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、對生命價(jià)值的執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的精神、吃苦耐勞的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。 （2）意義：有利于我們了解社會，拓展視野，增長知識；有利于我們提高自己的實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣

4、；有助于幫助他人、構(gòu)建互相關(guān)愛的和諧社會，有利于使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 （3）努力學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)，為以后為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；樹立奉獻(xiàn)精神，盡自己所能服務(wù)社會，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，要不言代價(jià)與回報(bào)，關(guān)愛社會，關(guān)心他人，積極為社會作貢獻(xiàn)，積極參與社會公益活動等。,1、為什么社會生活需要合作？ 2、在社會生活中如何實(shí)現(xiàn)合作？ （熟記） 3、什么是公平？ 4、為什么社會合作需要公平？ （重點(diǎn)） 5、在社會合作中如何實(shí)現(xiàn)公平？ （熟記） 我國已建立了社會主義公平保障體系（4個） 6、正確認(rèn)識社會公平 （1）社會公平是相對的。 （2）公平的社會是一個追求人民共同幸

5、福的社會。 （3）社會公平也是一個歷史的發(fā)展過程。 7、為什么要樹立公平合作意識？ （重點(diǎn)） 8、怎樣樹立公平合作意識？ （重點(diǎn)）,第一課,一、制度規(guī)則與正義 1.社會生活的每個方面都有自己的制度規(guī)則 （為什么？） 2.正義的制度的作用（重點(diǎn)） 3.不遵守制度規(guī)則的后果 （重點(diǎn)） 二、道德規(guī)范和正義 1、什么是道德？ 道德規(guī)范和法律規(guī)范的區(qū)別？（熟記） 道德有什么作用？ 2、什么是正義行為？什么是不正義行為？ 判斷依據(jù)是什么？（重點(diǎn)） 三、如何做有正義感的人？（重點(diǎn)）,第二課,一、人在社會中的多重身份 1、人在社會中有多重社會身份的原因 2、（1）公民基本社會身份 （2）一個人具有不同身份的原因 3、人們的社會身份是會發(fā)生變化的原因,二、不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任 1.責(zé)任、負(fù)責(zé)的內(nèi)涵 2.社會身份不同，社會責(zé)任也不同(具體表現(xiàn)、原因） 3.在某些情況下，我們還負(fù)有道義上的責(zé)任 （這種責(zé)任心最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝）,三、負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)（付出哪些代價(jià)？） 四、負(fù)責(zé)任的意義,第三課,是什么,為什么,怎么做,負(fù)責(zé)任就是對責(zé)任的承擔(dān),負(fù)責(zé)任有什么意