九年級化學(xué)上冊《2.1 空氣（第2課時）》教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

1、課題1 空氣【教學(xué)目標】1、知識與技能：（1）了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途；（2）進一步理解純凈物、混合物的概念，能區(qū)分些常見純凈物和混合物。（3）知道污染空氣的途徑及污染的危害。2、過程與方法：（1）通過對空氣、氧氣等幾種常見物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念；（2）通過對空氣污染情況的調(diào)查，知道污染空氣的途徑及污染的危害，學(xué)會一些簡單的防治方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：（1）初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害；（2）知道空氣是一種寶貴的自然資源；（3）養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感?！窘虒W(xué)重點】 增強環(huán)保意識?！窘虒W(xué)難點】 熟練區(qū)分混合物和純凈物【教學(xué)模式】 實驗導(dǎo)學(xué)、組

2、織討論、指導(dǎo)閱讀【教材分析】本課題主要研究空氣的成分及空氣污染的有關(guān)知識。小學(xué)自然課中學(xué)過有關(guān)空氣的知識，學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)?！皬氖煜さ氖挛锶胧帧庇欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣。把“空氣”作為較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的開始，有利于引導(dǎo)學(xué)生進入化學(xué)殿堂。本課題有三部分內(nèi)容，即“空氣是由什么組成的”、“空氣是一種寶貴的資源”、“保護空氣”。教材首先講述了拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣成分的故事，然后采取活動與探究的方式來研究空氣的成分。教材在處理這部分內(nèi)容時，重點放在對現(xiàn)象的分析上，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。對第二部分，教材提供了豐富的圖片來介紹幾種氣體的用途。第三部分則提供了頗有趣味性的漫畫來介紹大氣污染，讓學(xué)生認識到環(huán)

3、境保護的必要性?！窘虒W(xué)策略分析】1、在日常生活和小學(xué)自然學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對空氣有了一定的知識積累和生活經(jīng)驗。為此，在第一部分的學(xué)習(xí)中要充分利用這些經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，或以講故事的形式引出主題，或以小實驗引入等等；2、對第二部分，可以事先讓學(xué)生收集資料或圖片(有條件的可以上網(wǎng)查找資料)，并根據(jù)收集到的資料歸納氧氣、氮氣、稀有氣體的用途；3、對第三部分，可結(jié)合調(diào)查與研究，事先完成以下幾件事：(1)調(diào)查在你身邊發(fā)生過的或正在發(fā)生的污染空氣的現(xiàn)象，并完成調(diào)查報告；(2)收集有關(guān)空氣污染的照片、漫畫、短文等；(3)通過廣播、電視、報紙收集近階段的本地空氣質(zhì)量日報，然后在課堂上分組交流、討論?！緦W(xué)生分析】

4、 初中生在學(xué)習(xí)化學(xué)之前，對空氣和氧氣已有較為豐富的常識。這些是他們以前積累的知識，但從化學(xué)學(xué)習(xí)的角度來看，就顯得零碎、不夠深入。課前應(yīng)了解學(xué)生有關(guān)的具體知識情況，以便從學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平出發(fā)，在教學(xué)過程中，恰當?shù)奶幚斫滩募安捎眠m宜的教學(xué)方法。【教學(xué)方法設(shè)計說明】1在實驗基礎(chǔ)上，歸納小結(jié)空氣的成分，介紹混合物與純凈物的概念，介紹空氣是一種寶貴的自然資源（氧氣、氮氣、稀有氣體的用途）。2指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖畫資料，組織學(xué)生討論，幫助學(xué)生形成保護空氣的意識，并使學(xué)生知道污染指數(shù)與分級標準的關(guān)系。3組織學(xué)生進行“關(guān)心空氣質(zhì)量”的調(diào)查與研究，把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外。為完成本節(jié)課的教學(xué)目標，有效地實施素質(zhì)教育，在

5、教學(xué)的過程中，以學(xué)生的發(fā)展為本，立足課堂，采取“師生互動，合作探究”的模式，采用多媒體輔助教學(xué)，實驗等教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性，并增強教學(xué)的直觀性、趣味性，優(yōu)化課堂教學(xué)效果?！窘虒W(xué)過程】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入 引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課知識1設(shè)問 空氣是多種物質(zhì)混合而成的混合物，它的主要成分有哪些？設(shè)問還記得上節(jié)的混合物與純凈物嗎? 請完成練習(xí)?！菊n件展示】分一分純凈物還是混合物？ 空氣、氧氣、水蒸氣、水泥、二氧化碳、自來水、鐵粉、氮氣、海水?；仡櫋⑺伎?、討論、回答 純凈物有：氧氣、 水蒸氣、二氧化碳、鐵粉、氮氣；混合物有：空氣、 水泥、自來水、海水。通過師生對話，營造平等、和諧、民主的課堂氛

6、圍【課件展示】空氣質(zhì)量有關(guān)圖片 講解空氣無時不刻不在我們的身邊，對于我們來說是很重要的。【板書】二、空氣是一種寶貴資源空氣是一種寶貴資源，所包含的氧氣，氮氣和稀有氣體在我們生活中都有很大的作用，能不能想出日常的例子？【多媒體】觀看（氧氣用途視頻）【板書】1、氧氣用途：潛水、醫(yī)療 ；煉鋼、氣焊； 化工生產(chǎn) ； 宇宙航行 P28【板書】2、氮氣用途與性質(zhì)：化工原料（硝酸、化肥）；保護氣（焊接金屬、充入燈泡、食品防腐）；醫(yī)療、麻醉； 超導(dǎo)材料性質(zhì) 無色、無味、性質(zhì)不活潑課件引導(dǎo)進入課本P29的討論1、燃燒著的紅磷熄滅了，說明氮氣能否支持燃燒？2、集氣瓶內(nèi)水面上升一定高度后還繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象能否說

7、明氮氣不易溶于水？ 設(shè)疑你能描述氮氣的物理性質(zhì)嗎？小結(jié)：1、顏色狀態(tài)氣味密度熔點沸點溶解性氮氣1.251-209-195設(shè)疑氮氣的性質(zhì)與氧氣比較哪個活潑？(1) 從上述實驗現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的15，氮氣約為45。能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)，請寫出其中的兩點：【板書】3、稀有氣體用途：【多媒體】（介紹稀有氣體）【板書】保護氣（焊接金屬、充燈泡）；各種用途的電光源；激光技術(shù)；制造低溫環(huán)境（氦）；醫(yī)療麻醉（氙）講解過去，人們認為這些氣體不和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，曾叫它們“惰性氣體”，但科技的發(fā)展，例這種“惰性”也不是絕對的。在一定條件下，有些稀有氣體也能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化

8、。聯(lián)系它的化學(xué)不活動性，介紹稀有氣體的用途。 看圖思考，觀察、思考、分析、討論、回答例：醫(yī)療記筆記跟隨教師總結(jié)，認真筆記，劃書、記憶1、回答：不能2、回答：不能；能填表認真筆記，認識氮氣回答：氧氣思考、回答1氮氣不溶于水2氮氣不易與其他物質(zhì)反應(yīng)（化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定）認真筆記認識稀有氣體給學(xué)生一片天地，讓他們有自己的空間通過生動的圖片講解，有利于引起學(xué)生的無意注意知識遷移【板書】三、保護空氣：介紹一般來說，空氣的成分是比較固定的。整個大氣本身有自凈作用，但當大氣中的有害氣體和雜質(zhì)超過了大氣的自凈能力，就形成了污染。 【多媒體】（溫室效應(yīng)，臭氧空洞、酸雨）【板書】1.空氣污染的原因；2.空氣被污染的危

9、害（三大環(huán)境問題）；3.空氣污染的防治。引導(dǎo)學(xué)生分析“大氣污染的漫畫。簡介大氣的自凈作用及污染指數(shù)與分級標準的關(guān)系，強調(diào)保護空氣、防止空氣污染的重要性。分組討論討論：環(huán)境的變化，例如談?wù)劷紖^(qū)的空氣與市區(qū)空氣的不同。積極思考、討論、筆記通過片段，懂得如果環(huán)境遭到破壞，受害的始終是我們?nèi)祟?。思考、討論增強環(huán)保意識討論、理解理順思維學(xué)案“課后作業(yè)”完成作業(yè)知識拓展鞏固提高 【板書設(shè)計】課題1 空氣（第2課時）二空氣是一種寶貴的資源 1氧氣（用途） 2氮氣（用途及物理性質(zhì)） 3稀有氣體（用途）三保護空氣：1.空氣污染的原因2.空氣被污染的危害（溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞）3.空氣污染的防治【練習(xí)題】1

10、.關(guān)于氧氣的用途敘述不正確的是（ ）A.動植物呼吸 B.醫(yī)療急救 C.金屬切割 D.發(fā)射火箭的燃料2.關(guān)于稀有氣體的說法錯誤的是（ ）A.常溫下是無色無味的氣體 B.曾被稱作“惰性氣體”C.在一定條件下，能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) D.在生產(chǎn)中沒有任何用途3.在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是（ ）A.焚燒落葉 B.增加綠地面積C.減少用煤作燃料 D.汽車改用清潔燃料4.下列環(huán)境問題與空氣污染沒有關(guān)系的是（ ）A.酸雨 B.臭氧層空洞 C.白色污染 D.溫室效應(yīng)5.下表是某城市空氣質(zhì)量每周公報的部分內(nèi)容，對表中三個空氣質(zhì)量標準不會產(chǎn)生影響的是（ ）項目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量描述總懸

11、浮顆粒物52二氧化硫7二氧化氮24A.焚燒垃圾 B.使用含磷洗衣粉 C.汽車排放的尾氣 D.用煤和石油作燃料6.“詩畫瘦西湖，人文古揚州”是揚州的旅游宣傳語，清澈的瘦西湖水屬于（ ）A混合物 B純凈物 C單質(zhì) D化合物7.目前，我國按重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目不包括（ ）A.二氧化硫（SO2） B.二氧化碳（CO2）C.二氧化氮（NO2） D.總懸浮顆粒物（TSP）8.人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動對環(huán)境造成污染的是（ ）工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放 植樹造林，加大綠化面積 隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾 生活污水的任意排放 減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止酸雨的形成A. B. C.

12、 D.9.空氣的成分是：氧氣 氮氣 稀有氣體 二氧化碳及其他氣體雜質(zhì)。按體積分數(shù)由大到小的順序排列正確的是（ ）A. B. C. D.10.有五種物質(zhì)，其中能對空氣造成污染的是（ ）汽車排出尾氣形成的煙霧石油化工廠排出的廢氣天然水蒸發(fā)成水蒸氣植物光合作用放出的氣體煤燃燒產(chǎn)生的煙塵A. B. C. D.11.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A.潔凈的空氣 B.礦泉水 C.鐵水 D.澄清的石灰水12.生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ）A.洗衣粉 B.蒸餾水 C.酸奶 D.精制碘鹽【5分鐘檢測】1.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（ ） A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D二氧化硫2.食品包裝袋中常充

13、入的氣體是（ ）A.氧氣 B. 氮氣 C.二氧化碳 D.氫氣3.焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是（ ）A氫氣、氮氣 B.氮氣、氧氣 C二氧化碳、一氧化碳 D. 氮氣、氬氣4.北京奧運會用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（ ）A.氫氣 B.氧氣 C.氦氣 D.二氧化碳5.下列哪種氣體會對空氣造成污染（ ）A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.稀有氣體6.下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（ ）A.空氣中還有很多物質(zhì)，其中只有氧氣是有用的，其他是有害的B.空氣中只有氧氣能提供呼吸，氮氣不能供給呼吸，但對人體有害C.把空氣中的其他成分都分離去，只留下氧氣，更對人類有利D.空氣是由多種物質(zhì)組成的，是維持生命的支柱，防止空氣污染是極其重要的7.小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中錯誤的是（ ） A.氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料 B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑可用作焊接金屬的保護氣C.二氧化碳可供給植物進行光合作用 D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作霓虹燈中的填充氣體8.下列不計入空氣污染指數(shù)的污染物是（ ） A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.可吸入顆粒物 D.臭氧9.下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成空氣污染的是（ ） A.