語文人教版七年級上冊以小見大學寫感悟.ppt

1、以小見大，學寫感悟,鞏義市米河鎮(zhèn)第一初級中學 鄭其林,感悟，就是對事物有所感觸而領悟。,群文篇目,1.散步 2.走一步，再走一步 3.蟬 4貝殼,學習目標,1.通過教師講解，能夠說出什么是以小見大的寫作手法。能夠分辨文章中作者感悟的句子。 2.通過群文的比對學習，能夠說出感悟句的特點及感悟句在文學作品中所起的作用。 3.能夠抓住小事、小物中的觸點，運用抒情、議論等表達方式為文章的結尾寫幾句感悟。,閱讀群文散步、走一步，再走一步,（1）文章分別寫了怎樣的事？用簡要的語言概括。 （2）分別劃出文章中抒寫作者感悟的句子，說說這些句子有何特點，在文中起什么作用？,閱讀群文蟬、貝殼,劃出文章中抒寫作者感

2、悟的句子，說說這些句子有何特點，在文中起什么作用？,通過感悟，以小見大。將一個淺顯、普遍的問題，提升到一個精神層面，從而使得文章中心更加深刻、突出。 常具有畫龍點睛之美，卒章顯志之妙。能引發(fā)讀者思考，使文章更有深度，更具感染力。,探究文章結尾如何寫“感悟”？,找到感觸點，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想。 運用抒情、議論等表達方式。 運用比喻、排比等修辭手法。 運用哲理化、詩化的語言。,閱讀群文海邊拾貝、云,給文章加上適當?shù)谋磉_感悟的話。,海 邊 拾 貝 那是去年暑假，爸爸帶我到海邊的沙灘上玩。 我盡情領略著大海給我?guī)淼目鞓贰＿@大海妙極了：在海底蘊藏著無數(shù)的寶藏，在岸邊也隱藏著無數(shù)美麗的貝殼，你在這里發(fā)現(xiàn)

3、了一枚，就會在不遠的前面發(fā)現(xiàn)一枚更漂亮的，這樣引著你不斷向前尋找。 “一定要找到一枚書中所寫的孔雀貝。”我對自己說，這也是我多年來的心愿。我在沙灘上找尋了許久還是沒找到，我不禁失望的回過頭，身后一連串歪歪斜斜的腳印跟著我， 我有些泄氣了。 “大海是很喜歡跟人開玩笑的，他正在跟你捉迷藏呢?！辈恢螘r，爸爸已站在我的身旁。 “大海和我捉迷藏？”對了，我似乎明白了什么。 再一次鼓起勇氣，我又開始尋找起來。為了找到這枚貝殼，我已走了很遠。 終于，我在一處淺灘上發(fā)現(xiàn)了它，正想伸手去拾，一個海浪打來，我急忙去抓，卻只抓到一把泥沙，再抓起一把泥沙。??！它正躺在泥沙中呢！,多么美麗的孔雀貝呀！孔雀貝，我終于找

4、到你了！我拿起美麗的孔雀貝，不經(jīng)意抬頭看見我走過的腳印，有深有淺，但它們的方向是一致的只要朝著自己的目標一步一個腳印的走，就一定能找到屬于自己的最美的貝”。,云 今天，有微微的風，淡淡的云，我也有時間去欣賞。 仰望天空，朵朵浮云，越飄越慢，淡淡的云影逐漸透明。云影輕輕拂過街道，掠過屋頂，仿佛要拭掉墻壁和屋頂上的污泥塵土，抹掉人們臉上的愁容。 我看到一片狹長的彩云，輕盈的飄動。它一半是鮮艷的紅色，另一半是淡淡的灰色。細看去，那紅灰相交之處，紅中有灰，灰中有紅，那么自然，那么和諧，相染相融。云，從來不是單一色調；云，從來不停止它的行程。飄流不息的云，千變萬化的云，多么像那熱烈而淡泊，燦爛而平凡的多姿多彩的人生。 那一片片，一縷縷的云，玫瑰色的，橙黃色的，桃紅色的，粉紅色的，鑲著金邊，裹著異彩，艷似彩虹。哦，云，那神奇絢麗的云，那如詩如夢的云， 你是多么美麗、多么迷人。,我欣賞云，也欣賞多姿多彩的人生！云因多姿而美麗，人生亦因多彩