中考物理一輪復(fù)習(xí) 第八章《力》導(dǎo)學(xué)案

1、第八章力復(fù)習(xí)一、【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.理解力是物體對(duì)物體的作用，理解力的效果和力的三要素，會(huì)用力的示意圖表示力的三要素。2.認(rèn)識(shí)彈力，知道彈力大小與彈性形變有關(guān)，了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理和構(gòu)造，會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力。3.掌握重力的產(chǎn)生，重力大小與質(zhì)量成正比，重力的方向總是豎直向下。4.能區(qū)分靜摩擦、滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦，知道滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，了解摩擦在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：使用彈簧測(cè)力計(jì)、畫力的示意圖、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素、重力與質(zhì)量的關(guān)系。難點(diǎn)：如何改變摩擦力彈力重力方向重力的大小和物體質(zhì)量成正比，Gmg彈性勢(shì)能力三種基本力概念概念物體發(fā)生的彈性形變

2、越大，產(chǎn)生的彈力也越大摩擦力影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法力的基本知識(shí)力是物體對(duì)物體的作用物體間力的作用是相互的施力物體受力物體力有兩種作用效果力的三要素力的單位力的測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)力的示意圖概念三、【知識(shí)梳理】四、【學(xué)習(xí)過程】【典型例題】知識(shí)點(diǎn)1.力的概念例1.物體與物體之間的作用稱為_，物體間這種作用是_的，例如在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的_，后者主要是改變了運(yùn)動(dòng)員的_知識(shí)點(diǎn)2.彈力的概念 、彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用例2.彈簧測(cè)力計(jì)的使用有以下幾個(gè)步驟，按先后的順序應(yīng)排列為

3、：_（填字母）A.讀取數(shù)據(jù)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)通過指針并跟刻度盤垂直；B.了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力；C.檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零；D.把物體掛在彈簧下端的鉤上或用力拉彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤，使彈簧的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧與外殼摩擦；E.讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體，觀察指針是否回到零刻度處，若不回，應(yīng)檢查原因或換彈簧測(cè)力計(jì)重新測(cè)量。知識(shí)點(diǎn)3.重力大小與方向由于_而使物體受到的力叫做重力，地球表面附近的_都受到重力的作用；重力的施力物體是_；物體所受重力的大小通常叫做_；重力的方向總是_知識(shí)點(diǎn)4.區(qū)分三種摩擦 、 影響滑動(dòng)摩擦力

4、大小的因素、增大（減?。┠Σ恋姆椒ɡ?.為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定）第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N14.024.038.0第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù).（1）若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全

5、表格內(nèi)的數(shù)據(jù)（g=10N/kg）；（2）比較_兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：_ _例4.如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊A所受的摩擦力為_N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2 F1（填“”“”或者“”）知識(shí)點(diǎn)5.力的示意圖例5.（1）如圖所示，小車重150N，在A點(diǎn)受到大小為30 N的水平向右的拉力，試作出這個(gè)拉力和重力的示意圖（2）一物體質(zhì)量為5kg，從圖示的斜面上滑下，

6、受到斜面的摩擦力為5N，請(qǐng)用力的示意圖畫出此物體所受重力和摩擦力（g=10N/kg）五、【當(dāng)堂反饋】1.重垂線的作用是檢驗(yàn)物體是否 ，原理是 。2.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中。(1)在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。根據(jù)_知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_N(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出：滑?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是_。3.如圖所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（ ）4.下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是（ ）A拉桿旅行箱底部裝有輪子 B鞋底刻有凹凸不平的花紋C向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油 D在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊5.質(zhì)量為0.8 kg的小球被拋出去后，如不計(jì)空氣阻力，則小球受到_的作用該力的大小是_N，力的方向是6.要使自行車立即停住，應(yīng)緊握剎把，這是用增大 的方法來增大摩擦的；自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了增大；車軸等轉(zhuǎn)動(dòng)部件要減小摩擦，可以采用 和的方法7.如圖懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出他所受拉力的示意圖。8.重10N的物體漂浮在水面上靜止不動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體所受力的示意圖9.如圖所示，物體重5N，當(dāng)F=10N時(shí)，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)