語文人教版八年級下冊大雁歸來.ppt

1、,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.積累詞語，掌握“緘默、窺探、狩獵、顧忌、凋零、滑翔”等詞的讀音、字形 。 2.整體感知課文，了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文的主旨。 3.品讀課文，揣摩語句，體會本文的寫作特色。 4.感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛野生動物，傾心大自然、回歸大自然。,作者及作品:,利奧波德：(1887-1947)，美國著名的環(huán)境保護(hù)主義者。著有沙鄉(xiāng)年鑒。 本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒。 “沙鄉(xiāng)” 是威斯康星河畔的一個被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個場所。沙鄉(xiāng)年鑒是一部被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動的圣書”，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬物在人類社會中的命運(yùn)

2、的博愛之書。,檢查預(yù)習(xí)情況 遷徙(x) 霧靄(i) 窺(ku)探 緘(jin)默 狩(shu)獵 凋(dio)零 滑翔(xing) 顧忌(j),用你自己喜歡的方式讀文,1、邊讀邊思考作者對大雁作了哪些方面的描寫？表達(dá)作者怎樣的感情？ 2、作者筆下的大雁有何特點(diǎn)?,3、邊讀邊勾出你喜歡的段落或句子，說說你喜歡的理由。,作者對大雁作了哪些描寫？ 請用這樣的句式概括：“ 的大雁” 這些描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？,整體感知：,南飛的大雁,冬季的大雁,歸來的大雁,春天覓食過程中鳴叫的大雁,孤獨(dú)的大雁,四月夜間群居的大雁,字里行間注滿愛鳥之情。,作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？,1、來的季節(jié)是三月春天。 2、飛

3、行的路線是筆直的。 3、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一聲不吭。 5、愛尋食玉米粒。 6、常六只列隊飛。 7、四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。,品析語句,3、邊讀邊勾出你喜歡的段落或句子，說說你喜歡的理由。,遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游?，是人類的朋友，他喜歡大雁。運(yùn)用比喻，生動地寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來無窮的樂趣。,對自己喜歡的語句進(jìn)行評說,作者筆下是一群的大雁,友好、熱情 樂于助人、無私 開朗、活潑、樂觀 注重親情，家庭觀念強(qiáng) 具有聯(lián)合觀念,文中作者運(yùn)用了什么手法手法來寫大雁的？,作用：,對比 擬人

4、,（1）使文章介紹的內(nèi)容清晰充滿生動性和趣味性。 （2）表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。,大雁,歸來,知識性,情趣性,抒情性,長期的觀察，對大雁的由衷喜愛。,為什么作者能把大雁寫得如此生動形象富有靈性 ？,“這里所描述的是我們一家人在周末時，在那個遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源木屋中所看到和所做的事情。在這個先是被我們越來越傲慢和越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)?！?沙鄉(xiāng)年鑒序言,請你談?wù)剬@段話的理解。,人是大自然中普通的一員，不是優(yōu)越的征服者。我們不能把自然、動物作

5、為我們征服和榨取的對象，尊重它們，否則我們將失去的是人與自然、人與環(huán)境、人與動物和諧相處的美好圖景。,總結(jié)歸納：,保護(hù)野生動物，珍愛野生動物。,通過以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文 的主旨是什么？,保護(hù)野生動物，珍愛野生動物 敬畏生命，關(guān)愛自然 人與自然和諧相處,中國科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時代年才有一種獸類滅絕。但世紀(jì)以來，年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速率的倍,而且這一趨勢還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計,在我們共同生活的家園中,有種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達(dá)多種.,我國瀕臨滅絕的野生動物,穿山甲,緬甸蟒蛇 (國家一級保護(hù)動物),黃嘴天鵝,丹頂鶴,朱鹮,小小環(huán)保家,如果老師請你為保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境做一件力所能及的事，你準(zhǔn)備做什么？,拓展延伸,請回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁” 的詩句。,1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維使至塞上 2、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 李白宣州謝眺