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文檔簡介
1、化學是一門以實驗為基礎的科學,對實驗現(xiàn)象的觀察一般按照“實驗前實驗中實驗后”的時間順序.,在實驗過程中要注意觀察實驗前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度等,實驗中物質(zhì)的變化以及變化時伴隨的一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等,以及實驗后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等。,實驗探究一 對蠟燭及其燃燒的探究,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),說明蠟燭燃燒有水生成,澄清石灰水變?yōu)榘咨珳啙?說明蠟燭燃燒 有二氧化碳生成,線狀,較硬,石蠟,白,固,圓柱,小,小,難,三,外,焰心,外,焰心,外,焰心,外,外,水珠,水珠,變渾濁,二氧化碳,白煙,能燃燒,固體,液體,變?yōu)檎魵?三,白色,固態(tài),小,小,難溶,關注物質(zhì)的
2、性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點,以及如石蠟能否燃燒、其燃燒產(chǎn)物能否使澄清的石灰水變成白色渾濁,等等。,關注物質(zhì)的變化及變化時伴隨的一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等等。,關注物質(zhì)的過程及其現(xiàn)象,對物質(zhì)在變化前、變化中及變化后的現(xiàn)象進行細致的觀察和描述,并進行比較和分析,以得出可靠的結論。,小結:,實驗探究二 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,1、我們呼吸的空氣中主要含有什麼氣體? 2、你知道氧氣有哪些性質(zhì)? 3、你知道二氧化碳氣體有哪些性質(zhì)? 4、綠色植物光合作用和呼吸作用吸入與呼出的氣體一樣嗎?,1、我們呼吸的空氣中含有氮氣、氧氣等氣體。,2、氧氣可以使帶
3、火星的木條復燃,木條燃燒越旺,說明氧氣越多。,3、二氧化碳氣體可以使燃燒的木條熄滅;二氧化碳氣體可以使澄清的石灰水變成白色渾濁,白色渾濁越多,說明氣體中二氧化碳越多。,4、綠色植物通過光合作用可以吸收二氧化碳并釋放出氧氣,通過呼吸作用可以吸收氧氣并釋放出二氧化碳。,【一】提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體的有什麼不同?,【二】猜想與假設:吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分的含量是不同的,如氧氣、二氧化碳、水蒸氣等。,【三】給出實驗方案并進行實驗、收集證據(jù)。,實驗探究二 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,【四】實驗步驟:,用排水法收集一瓶呼出的氣體。,收集兩瓶空氣,向兩瓶不同氣體中分別滴入澄清
4、石灰水,觀察現(xiàn)象并記錄、分析得出結論測定兩種氣體中二氧化碳的含量。,將燃著的木條分別伸入空氣和呼出的氣體中,觀察現(xiàn)象并記錄、分析得出結論測定兩種氣體中氧氣的含量。,向干燥的玻璃片上呼氣與放在空氣中的玻璃片做對比,并做好記錄、分析得出結論測定兩種氣體中水蒸氣的含量。,【五】解釋與結論:通過上述實驗的探究,比較呼出的氣體與吸入的空氣中各氣體含量的不同,完成表格,用“多”與“少”表示相對含量。,少,多,少,少,多,多,探究實驗的一般方法步驟為: 提出問題猜想與假設制定計劃, 設計方案進行實驗收集證據(jù) 解釋與結論反思與評價表達與 交流等。,1、化學是一門自然科學,研究和發(fā)展化學科學的基礎是( ) A、
5、數(shù)字計算 B、化學實驗 C、邏輯推理 D、物理測量 2、能使帶火星的木條復燃的氣體是( ) A、空氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、氧氣 3、點燃蠟燭時,實驗現(xiàn)象描述錯誤是( ) A、火焰分為三層,外層最亮 B、內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 C、蠟燭的火焰分三層 D、生成二氧化碳和水,快樂練習,我會做!,B,D,D,4、對碳酸飲料中逸出的氣體進行探究。探究方法:將一瓶雪碧飲料打開,用帶玻璃管的單孔塞迅速塞緊瓶口,逸出的氣體通入盛有澄清的石灰水的玻璃杯中。 觀察現(xiàn)象: 。 結論: 。,石灰水變渾濁,碳酸飲料冒出的氣體中含有二氧化碳,實驗材料:綠色植物、錐形瓶、鑷子、黑色塑 料袋、木條、火柴、石灰水 實驗操作:用鑷子夾取綠色植物放入錐形瓶中, 用黑色塑料袋包好,放在黑暗處,一晝夜后進行下述實驗。用鑷子夾出綠色植物,將點燃
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