青島版（六年制）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 5.3 認(rèn)識(shí)除法》教學(xué)課件.pptx

1、單元5對(duì)除法的初步理解，5.3對(duì)除法的理解，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。初步了解除法，知道除法公式各部分的名稱(chēng)。2.能夠根據(jù)平均得分的過(guò)程列出除法公式，并且知道尋找相同加數(shù)和相同加數(shù)個(gè)數(shù)的運(yùn)算是除法。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力將得到提高。查看導(dǎo)入，6，平均放3，每個(gè)放()。二，一分，填一分。場(chǎng)景導(dǎo)入、從圖片中你知道什么數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能問(wèn)什么問(wèn)題？探索新知識(shí)你需要多少艘船來(lái)拯救小鹿？每組的平均人數(shù)是多少？探索新知識(shí)你需要多少艘船來(lái)拯救小鹿？15 3=5，15中有幾個(gè)3，所以我們需要幾條船，15只小鹿，每條船節(jié)省3，我們需要()條船。如果你知道一個(gè)份額是多少，你可以找出一個(gè)數(shù)可以等分多少份額

2、，或者你可以用除法來(lái)計(jì)算。除以符號(hào)，讀作：15除以3等于5。探索新知識(shí)，每組平均有多少人？10只獅子平均分成5組，每組有()只。為了探索新知識(shí)，10只獅子被平均分成5組，每組()只。探索新知識(shí)，每組平均有多少人？10 5=2，被除數(shù)，讀作：10除以5等于2。除法，商把一個(gè)數(shù)分成幾個(gè)相等的部分，找出每個(gè)部分是多少，然后用除法來(lái)計(jì)算。做一個(gè)鐘擺，然后寫(xiě)出公式。將12根平均分成3根，每根有多少根？，3 4，易出錯(cuò)提示，515=3，錯(cuò)誤解答，寫(xiě)除法公式。除數(shù)是5，被除數(shù)是15，商是3。易出錯(cuò)提示，錯(cuò)誤分析：被除數(shù)和除數(shù)顛倒。155=3，寫(xiě)出除法公式。除數(shù)是5，被除數(shù)是15，商是3。正確回答并應(yīng)用你所學(xué)

3、的知識(shí)。平均把八個(gè)足球放在兩個(gè)盒子里。每個(gè)盒子里有多少？82=4，應(yīng)用你所學(xué)的，8 4=2，把8分成相等的部分，每個(gè)部分是，10 2=5，每個(gè)部分是，10，5，4，2，2，2，8，2，=，4，應(yīng)用你所學(xué)的，4，把10個(gè)蘋(píng)果分成2等份，每個(gè)是1。10、2、=、5、學(xué)以致用，5。請(qǐng)看分欄公式。課堂總結(jié)，知道一份是多少份，一個(gè)數(shù)可以分成多少份，也可以通過(guò)除法來(lái)計(jì)算。把一個(gè)數(shù)平均分成幾個(gè)部分，找出每個(gè)部分是多少，然后用除法計(jì)算。質(zhì)量測(cè)試題1命題描述。命題指導(dǎo)思想：根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，以本學(xué)期教材涉及的基本知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題的出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求，以激發(fā)和關(guān)心二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力和縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力。第三，命題原則：考查學(xué)生的基本知識(shí)和技能，以關(guān)注學(xué)生的情緒為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，回歸生活；有效收集學(xué)生