語文人教版七年級上冊走一步再走一步.ppt

1、,走一步，再走一步 莫頓亨特,結(jié)束,1945年1月，正是二戰(zhàn)期間。在英格蘭的沃頓空軍基地，一個上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護設(shè)施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù):他想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難。然后，是飛臨德國，根本不須想更多的事，而且，還有后方的無線電支

2、持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)，當(dāng)他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以能夠成為孤膽英雄，完全是因為我小時候一段經(jīng)歷的啟示。,課堂導(dǎo)入,回首頁,學(xué)習(xí)目標,1.整體感知，理清文章脈絡(luò)，復(fù)述故事情節(jié)。,2.理清作者心理變化過程，體會其情感上的變化。,3.體悟文章蘊含的人生哲理，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母惺堋?回首頁,莫頓亨特，美國作家（19271983），早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。,走近作者：,回首頁,課文朗讀,回首頁,字詞積累,訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳

3、 頭暈?zāi)垦?小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n,ln xn,jng,xun,y,預(yù)習(xí)檢測,回首頁,搶答題,1、本文作者是誰，哪個國家的？,莫頓亨特，美國。,2、課文的體裁是?,敘事散文,3、文章是以第幾人稱寫的？,第一人稱,4、課文除了“我”以外還有哪幾個人物,內(nèi)德，杰利，父親等。,比一比，誰最棒？,回首頁,搶答題,5、故事發(fā)生在什么時間？美國哪個城市?,七月里一個悶熱的日子，費城。,6、那懸崖有多高? 巖石架又有多高?,懸崖約20米，巖石架約7米。,7、請用簡要的語言 概括本文內(nèi)容,在一個悶熱的下午，我去冒險，最后脫險的故事。,比一比，誰最棒？,回首頁,合作交流,（1）找出“我”

4、爬下懸崖的具體動作以及刻畫“我”的心理活動的語句，揣摩“我”的心理變化。 （2） “啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到“啜泣”含義 有什么不同？ （3）父親對“我”的指點，哪一處讓你感觸最深？對你有什么啟示？ （4）結(jié)合文章最后一段，說說你對題目“走一步，再走一步”的理解。,回首頁,猶豫，害怕,頓時有了信心,信心大增,巨大的成就感,1.課文主要寫“我”跟小伙伴們爬懸崖的過程，寫我爬下懸崖走第一步時的動詞是“伸、探、踩”，這幾個動詞突出了我的小心翼翼的心理。,心理變化,回首頁,交流展示,2.“啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到“啜泣”？含義有什么不同？,抽抽搭搭地哭 兩次 第一次是因為恐懼、傷心，

5、第二次是出于驚喜、委屈、感動、余悸和成就感。,回首頁,交流展示,3.父親對“我”的指點，哪一處讓你感觸最深？對你有什么啟示？,父親沒有上去把他抱下來，而是要他自己爬下來。啟示（學(xué)生言之有理即可）如：讓孩子自己去體驗，激發(fā)他自身的潛能，自己排除險能，從而獲得成功。,回首頁,交流展示,4.從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思?,“走一步 ，再一步”第一層意思是指“我”在父親的鼓勵下克服困難的過程。第二層意思是指在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，只要一步一步的戰(zhàn)勝小困難，就能到達成功的彼岸 。,回首頁,1、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看

6、出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？ 2、你如何評價“我”的好朋友杰利？ 如果你是杰利會怎么做？ 3、四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會怎么做？,拓展探究,回首頁,1、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？,父親角度:這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬上石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成

7、好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負責(zé)的真正愛孩子的父親。,回首頁,1、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？,母親角度:天下的母親有時疼愛兒女到了溺愛的地步。這很不利于孩子的成長。“我”的母親一直告誡“我”不要冒險。在母親的庇護下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫“我”別動，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許“我”跨出家門半步，不準“我”與杰利玩。,回首頁,2.你如何評價“我”的好朋友杰利？ 如果你是杰利會怎么做？,杰利角度:如果我

8、是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩子一定不會讓杰利幫“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來好像有點不放心”，但還是和大家一起走了。我想，這也說明杰利低估了“我”的懦弱。他以為這么點懸崖，“我”總會下來的。再說，他一時也幫不“我”。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。,回首頁,3.四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中的一位，你會怎么做？,參考觀點：四個孩子的做法不是很得當(dāng)。 當(dāng)自己的朋友遇上困難的時候

9、，他們不僅 不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的 嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上， 這種做法很不應(yīng)該，是在拿別人的生命開 玩笑。,回首頁,課堂小結(jié),一個人在旅途中，不可能都是一帆風(fēng)順的。遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。,回首頁,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就將不一樣 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或許還是失敗 失敗再走一步可能就是成功,走一步，再走一步,吳強,延伸閱讀,咫尺天涯路 第一步往往很難邁出 于是就沒有了下一步 于是就沒有了路 路盡天絕處 嘗試著再走一步 萬水千山 只源于最初的那一步,回首頁,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋,走一步，再走一步,回首頁,走一步，再走一步 天地就將不一樣,回首頁,深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春,回首頁,挫折走一步或許還是失敗 失敗再走一步可能就是成功,回首頁,咫尺天涯路 第一步往往很難邁出,于是就沒有了下