人教小語(yǔ)二下第18課PPT.ppt

1、人民教育版中文，二年級(jí)第二冊(cè)，雷雨，18，數(shù)據(jù)包，雷雨現(xiàn)象大多發(fā)生在5-8月。在這期間，天氣很熱，地面上的水被加熱并變成氣體。當(dāng)它上升到高空時(shí)，它在寒冷時(shí)變成小水滴，形成云，云被上升的水蒸氣保持在空氣中。當(dāng)水滴越來(lái)越多的時(shí)候，當(dāng)水蒸氣不能容納它的時(shí)候，它就會(huì)下降，變成雨。當(dāng)水蒸氣上升而水滴下降時(shí)，摩擦就會(huì)發(fā)生，放電就會(huì)開(kāi)始，從而產(chǎn)生閃電和雷聲。因?yàn)殚W電在空中比雷聲傳播得快，所以我們都先看到閃電，然后聽(tīng)到雷聲。不要在室外或室內(nèi)靠近窗戶的地方接電話或打電話。2.拔下所有電源插頭，以避免傷人和損壞電器。3.當(dāng)你開(kāi)車時(shí)遇到雷電時(shí)，不要把頭和手伸出窗外。4.如果你在戶外遇到雷暴，你應(yīng)該立即去低洼的地方，

2、遠(yuǎn)離樹(shù)木，避免被閃電擊中，不要大踏步跑。你可以選擇建筑或者躲在汽車?yán)铩?.不要靠近所有電力設(shè)施，如高壓線和變壓器。陽(yáng)光照射在空中的水滴上，光線被折射和反射，在空中形成一個(gè)拱形的彩色光譜。彎曲的形狀，通常是半圓形的。五彩繽紛，從外向內(nèi)：紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、靛藍(lán)色和紫色。雨后常見(jiàn)。事實(shí)上，只要空氣中有水滴，陽(yáng)光從觀察者身后的低角度照射，就可以觀察到彩虹現(xiàn)象。例如，經(jīng)常可以看到瀑布和其他水霧較多的地方。2020年8月10日，字天堂，2020年8月10日，當(dāng)壓力壓下來(lái)，是混亂的，彩虹虹橋霓虹燈垂下來(lái)。2020年8月10日，我發(fā)現(xiàn)“刮”和“亂”看起來(lái)非常相似?！肮巍憋L(fēng)的時(shí)候，是“亂”同學(xué)，你怎

3、么記得這四個(gè)字？快說(shuō)出來(lái)，與大家分享！2020年8月10日，楚倫施耐恩從五彩繽紛的陣列中逃了出來(lái)，他認(rèn)出了它，讀了它，低著頭跑了一會(huì)兒，在巨大的壓力下跑了一會(huì)兒，彩虹蟬的五彩繽紛的逃脫越來(lái)越明亮。至y，一個(gè)相似的詞，桃逃出莊，按倫次hng，添加偏旁，舌頭，混亂，賽車，多彩的工人，彩虹chn zh zh，單昆蟲(chóng)，蟬，昆蟲(chóng)，蜘蛛，如朱昆蟲(chóng)，chn yu，加上一個(gè)加多余的櫸木，下沉，楚，減少一個(gè)和減少睡眠-眼睛，和混亂，下沉，陣列和蟬是前鼻音；“彩虹”是背鼻音；“倫(亂)”是三個(gè)拼音節(jié)日；“陣”、“尋”、“蜘蛛”、“蟬”、“沉”、“掛”都是歌舞聲。“逸”的第四筆是“雅”，很容易寫(xiě)成斜鉤。2020/8

4、/10，詞語(yǔ)的定義，美麗的短語(yǔ)，黑暗逐漸靜止，越來(lái)越亮，越來(lái)越響，黑暗：形容黑暗(主要指天空)。一動(dòng)不動(dòng)：形容根本不動(dòng)。新鮮：清新爽口。課前預(yù)習(xí)首先，第一次閱讀課文，了解課文大意。第二，自學(xué)新單詞，讀新單詞的發(fā)音，思考單詞的意思。三、認(rèn)真觀察，獲取信息，了解雷雨前、雷雨中和雷雨后的現(xiàn)場(chǎng)情況。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前，我們需要自己做以下三件事：2020/8/10，有一個(gè)人脾氣很大，喜歡生氣。憤怒地大叫，伴隨著一連串的眼淚。類一個(gè)自然現(xiàn)象，類一個(gè)，我有一個(gè)謎語(yǔ)，來(lái)猜一猜！2020年8月10日。是的，這是一場(chǎng)雷雨！讓我們看看下面關(guān)于雷雨的圖片。2020/8/10，文本分析，學(xué)生們，下面兩張圖片是什么時(shí)

5、候的？讓我們一起讀第1-3段，看看雷雨前的情景。天空中的烏云非常暗。樹(shù)上的葉子不動(dòng)，蟬也不叫。突然刮起了大風(fēng)，導(dǎo)致樹(shù)枝飄動(dòng)。一只蜘蛛從網(wǎng)上掛下來(lái)跑掉了。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越大。這三段提到了什么風(fēng)景和現(xiàn)象？烏云，樹(shù)葉，蟬，強(qiáng)風(fēng)，蜘蛛，閃電，雷聲，2020年8月10日，文字分析，烏云滿天。樹(shù)上的葉子不動(dòng)，蟬也不叫。突然刮起了大風(fēng)，導(dǎo)致樹(shù)枝飄動(dòng)。一只蜘蛛從網(wǎng)上掛下來(lái)，跑掉了。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越大。想想看，黑暗意味著什么？你能把它移走嗎？為什么？“緊迫”的感覺(jué)是什么？“突然”是什么意思？你能把它移走嗎？“混亂”是什么意思？“黑暗”描述烏云和黑暗的天空。它不能被移走，也不能反映雷雨前的黑暗。“

6、壓力”這個(gè)詞表明有許多云，它們沉重而令人窒息。它的使用使語(yǔ)言更加生動(dòng)?！巴蝗弧钡囊馑际茄杆俸统龊跻饬系牡絹?lái)。我不能。我突然發(fā)現(xiàn)天氣變了?！皳u擺”是指風(fēng)沒(méi)有方向地吹，風(fēng)在肆虐。2020/8/10，回答問(wèn)題，1。哪個(gè)詞意味著有許多厚厚的烏云？2.從哪個(gè)詞你能感覺(jué)到悶熱的天氣？3.哪個(gè)詞表示風(fēng)很大？4.讀完蜘蛛、蹲下和逃跑后，你會(huì)有什么感覺(jué)？5.“變亮”和“變大聲”是什么意思？你能想出幾個(gè)詞“越來(lái)越多的x”嗎？1.“天空”意味著有許多烏云，而“黑暗”意味著厚。2.“樹(shù)葉不動(dòng)”，“蟬不叫”，3?！皹?shù)枝在搖曳”，4。蜘蛛知道大雨要來(lái)了，他非常害怕。5.這意味著大雨即將來(lái)臨。越來(lái)越多，2020年8月10日

7、，烏云壓了下來(lái)。樹(shù)上的葉子，蟬。突然，它吹動(dòng)了樹(shù)枝。一個(gè)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)。練習(xí)，2020年8月10日，烏云滿天，天很黑，壓了下來(lái)。樹(shù)上的葉子不動(dòng)，蟬也不叫。突然刮起了大風(fēng)，導(dǎo)致樹(shù)枝飄動(dòng)。一只蜘蛛從網(wǎng)上掛下來(lái)，跑掉了。練習(xí)，2020年8月10日，仔細(xì)閱讀雷雨中的場(chǎng)景。2020年8月10日，哇，哇，哇，下雨了。雨越下越大了。向窗外看，我看不見(jiàn)樹(shù)和房子。漸漸地，漸漸地，雷聲變少了，雨也變少了。課文中哪些句子能反映大雨和急雨？你能從兩個(gè)“逐漸”中讀到什么？我們應(yīng)該如何“逐漸”理解這兩個(gè)詞？“哇，哇，哇”“哇，樹(shù)，房子，你看不清楚。能讀懂雨的變化。這兩個(gè)“逐漸”應(yīng)該是從大聲到小聲的讀，這與雷雨由大到小的順序是

8、一致的。2020年8月10日，練習(xí)，說(shuō)“逐漸”。2020年8月10日，雷雨停止后的景象是什么？讓我們一起讀第7和第8段，享受其中的樂(lè)趣！2020年8月10日，最后一段提到了什么？尋找并談?wù)撍?。太?yáng)、彩虹、蟬、蜘蛛、池塘、青蛙，你們用“坐”這個(gè)詞好嗎？為什么？很好。寫(xiě)一只蜘蛛的閑暇和幸福。2020年8月10日雨停了。出來(lái)。一個(gè)掛在天上。打過(guò)電話了。再次坐在互聯(lián)網(wǎng)上。池塘里滿是水，哭了。雨后，空氣很特別，我們的心情也很特別。練習(xí)，2020年8月10日，雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。天空中懸掛著一道彩虹。蟬叫了起來(lái)。蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。池塘里滿是水，青蛙哭了。雨后，空氣特別清新，我們的心情也特別詹妮弗(開(kāi)朗、快

9、樂(lè)等)。)。練習(xí)，梳理結(jié)構(gòu)，雷雨，雷雨前，樹(shù)葉不動(dòng)，知了不哭，烏云，大風(fēng)，閃電和雷聲，樹(shù)枝把蜘蛛扔掉，在雷雨中，雨越來(lái)越大，越來(lái)越小。雷雨過(guò)后，雨停了，太陽(yáng)彩虹，知了，蜘蛛，池塘里的青蛙，主題總結(jié)。本文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為我們描繪了一幅“夏季雷暴圖”。你看，在雷雨之前，天空烏云密布，天氣悶熱。不一會(huì)兒，隨著強(qiáng)風(fēng)，天開(kāi)始打雷和閃電。雷雨即將來(lái)臨，一切都被雨籠罩著，所以我們什么也看不清楚。雷雨過(guò)后，天又亮了，彩虹高高地掛著，小動(dòng)物一個(gè)接一個(gè)地出來(lái)了。本文寫(xiě)作有序，三個(gè)片段特征鮮明，景物細(xì)致、生動(dòng)、引人入勝。學(xué)習(xí)這篇文章后，我們知道我們應(yīng)該培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，并有一顆熱愛(ài)自然和生活的心。這篇文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，

10、描寫(xiě)細(xì)致，把雷雨前、雷雨中和雷雨后的場(chǎng)景詳細(xì)地展現(xiàn)在我們眼前，使我們仿佛真的看到了一場(chǎng)雷雨。作者的細(xì)心觀察是值得學(xué)習(xí)的，當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，這樣我們才能在作文中有話要說(shuō)。此外，作者的寫(xiě)作順序也值得借鑒。他按時(shí)間順序呈現(xiàn)了雷雨前、雷雨中和雷雨后的場(chǎng)景，使我們更好地理解了。有些人害怕打雷，有些人認(rèn)為下雨了，他們不能出去玩，有些人認(rèn)為淋雨會(huì)讓人生病。簡(jiǎn)而言之，在大多數(shù)學(xué)生眼里，雷雨是一件非常討厭的事情。學(xué)習(xí)這篇文章后，不喜歡雷暴的學(xué)生不會(huì)改變他們對(duì)雷暴的態(tài)度。在作者描述的雷雨中隱藏著許多有趣的現(xiàn)象。事實(shí)上，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)在平凡瑣碎的事情中找到樂(lè)趣。請(qǐng)用嚴(yán)肅的心和發(fā)現(xiàn)的眼睛看我們周圍的世界。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道無(wú)論什么樣