九年級化學(xué)上冊第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳（第1課時）教案 （新版）新人教版

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳教學(xué)目標： 1、知識與技能：認識二氧化碳，掌握其重要的化學(xué)性質(zhì)，了解其物理性質(zhì)和主要用途。關(guān)注溫室效應(yīng)，注意環(huán)保的有關(guān)知識。2、過程與方法初步獨立的進行科學(xué)探究活動，初步體驗化學(xué)實驗的方法的科學(xué)性。對溫室效應(yīng)的教學(xué)可采取課前-調(diào)查與研究、課上-討論與交流、課后-撰寫小論文的方式。3、情感態(tài)度與價值觀、通過實驗、問題的討論，培養(yǎng)學(xué)生求實、創(chuàng)新、合作的科學(xué)品質(zhì)。、體驗探究成功樂趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，形成持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點難點重點：二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、檢驗。難點：二氧化碳與水、石灰水的反應(yīng)教與學(xué)互動設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)語猜

2、猜看：有一種物質(zhì)，農(nóng)民說它是植物的糧食，消防官兵說它是滅火先鋒，建筑師說它是粉刷匠，環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍首，你們猜猜它是什么呢？合作交流 解讀探究一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、【實驗6-3】的目的是 ；【實驗6-4】的目的是要證明 。2、二氧化碳能溶于水，且可與水反應(yīng)生成 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。3、碳酸能使石蕊溶液變成 ，碳酸很不穩(wěn)定，易分解，其化學(xué)方程式是 。4、二氧化碳能使澄清的石灰水 ，其化學(xué)方程式是 ，本反應(yīng)可用于 。5、干冰可用于 、 。通過預(yù)習(xí)，你對本節(jié)課內(nèi)容有何疑問？ 。二、交流探究1、按教材設(shè)定步驟完成【實驗6-3、6-4、6-5】。仔細觀察實驗現(xiàn)象，將結(jié)果填寫在教材設(shè)定

3、的表格中。從實驗記錄中體會CO2的性質(zhì)。2、按教材的設(shè)定步驟完成【實驗6-6】。仔細觀察實驗現(xiàn)象，將結(jié)果填寫在教材設(shè)定的表格中。從實驗中體會CO2能與水反應(yīng)的性質(zhì)，及碳酸的不穩(wěn)定性。3、討論在檢驗CO2 氣體時向澄清的石灰水中通入CO2后，為什么石灰水會變渾濁？4、閱讀教材第115頁，了解干冰與人工降雨。5、討論：進入久未開啟的菜窖和干涸的深井之前，應(yīng)注意什么？6、使空氣中的二氧化碳含量越來越高的原因是什么？二氧化碳過多會造成什么后果？根據(jù)二氧化碳的來源，可以采用什么辦法來防止溫室效應(yīng)的進一步增強？三、精導(dǎo)精講1、二氧化碳的物理性質(zhì)： 無色無味的氣體密度比空氣大：1.977g/L，為空氣的1.

4、5倍 溶解性：1體積水溶解1體積的二氧化碳 干冰的升華：氣體的CO2在一定條件下可變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰在常溫常壓下易升華，升華時吸收大量的熱，因此可作致冷劑。2、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)： 不燃燒也不支持燃燒與水反應(yīng)化學(xué)方程式為 ；碳酸的分解 。與石灰水的反應(yīng)：化學(xué)方程式為 。3、CO2的用途4、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響溫室效應(yīng)四、運用提升1、二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）。A.滅火 B.制干冰 C.制化肥 D.溫室肥料2、用玻璃管向盛有紫色石蕊溶液的試管中吹氣，過一會兒再給試管加熱，試管里溶液顏色變化情況是（ ）A、紫色紅色紫色 B、紫

5、色蘭色紫色C、紫色紅色紅色 D、紅色紫色紅色3、可用同一化學(xué)原理解釋的是（ ）久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜；向澄清石灰水中，通過吸管不斷吹入由人體呼出的氣體后，石灰水變渾濁為了使石灰漿刷過的墻壁快點晾干，在室內(nèi)生個炭火盆，開始時墻壁反而潮濕；向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅。A、 B、 C、 D、4、實驗室按右圖所示裝置制取CO2，并驗證實驗CO2的性質(zhì)試回答以下問題(1) 用裝置A來制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式 (2) 若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是_， B中看到的實驗現(xiàn)象是_反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； (3) 若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_，C中看到的實驗現(xiàn)象