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文檔簡介
1、煤氣體制的探索試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求:能再現(xiàn)氧和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制造方法重點(diǎn):氣體采樣裝置的探索難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室采集氧氣和二氧化碳的方法學(xué)習(xí)過程:想一想:過氧化氫是生活中常用的消毒劑,常用于清洗傷口,和水一樣是無色的液體。 學(xué)習(xí)化學(xué)后你知道過氧化氫和水的鑒別方法嗎? 請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)方程式活動(dòng)一看后填寫現(xiàn)在,三種常見的煤氣體制采用裝置圖,有助于找到對(duì)應(yīng)的位置嗎?固-固加熱型 ()固體粉末-液體型 ()固體粒子-液體型 ()在裝置c中,你認(rèn)為多孔質(zhì)間隔物的作用是什么?這里有三種常見的煤氣收集裝置,有助于找到對(duì)應(yīng)的地方嗎?美國廣播公司不溶于水的 ()密度小于空氣的 ()密度大于空氣的 ()活動(dòng)二氧二氧化碳制的研
2、究(獨(dú)立學(xué)習(xí)-組內(nèi)對(duì)學(xué)、組學(xué)-展示提高)回憶氧、二氧化碳實(shí)驗(yàn)室的制造過程,完成表格O2二氧化碳藥品反應(yīng)原理發(fā)生裝置(從圖中選擇)收集裝置(從圖中選擇)驗(yàn)滿檢查示范:探討戴爾合作取得的成果活動(dòng)會(huì)議圖:該裝置通常用于凈化(除去氣體中的雜質(zhì))在為了收集氧氣而使用時(shí),應(yīng)該注意什么?瓶內(nèi)物質(zhì)部署情況進(jìn)氣端排氣端空氣正立倒立水正立倒立教學(xué)檢查1 .以下實(shí)驗(yàn)操作或裝置錯(cuò)誤的是()2 .氨氣為無色有刺激性氣味,易溶于水,密度小于空氣的氣體。 某學(xué)習(xí)組在研究活動(dòng)中制備了一定量的氨氣,該組研究了資料,發(fā)現(xiàn)可以通過以下兩種方法制備氨氣:第一方法:的氮?dú)夂蜌錃庠诟邷?、高壓、催化劑的條件下生成氨氣第二種方法:氯化銨固體
3、和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。(1)該小組學(xué)生不選擇第一種方法去除氨氣的理由是:(2)在下圖所示的裝置中,取出氨氣的裝置是收集氨氣的裝置,理由是: (3)請(qǐng)?jiān)谏蠄D所示裝置上寫上帶編號(hào)的設(shè)備名稱: 3 .化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐富成果與實(shí)驗(yàn)的主要作用是分不開的。 結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題(1)寫出圖中帶符號(hào)機(jī)器的名稱: (2)如果實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,請(qǐng)用a裝置取出熟悉的氣體。 反應(yīng)的化學(xué)方程式是,選擇的收集裝置為(記號(hào)),選擇該收集裝置的理由是。(3)裝置b和f都可以用于二氧化碳?xì)怏w的制造,選擇裝置f的優(yōu)點(diǎn)是檢查裝置f的氣密性的方法。(4)某興趣小組在干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等方面也組裝了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室里,使稀鹽酸和大理石發(fā)生反應(yīng),制作出提取二氧化碳的氣體裝置如右圖所示,反應(yīng)方程式將銅網(wǎng)
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