九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 （第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）滬教版

1、2.1 性質(zhì)活潑的氧氣（第3課時(shí)）【學(xué)習(xí)內(nèi)容】性質(zhì)活潑的氧氣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道氧氣的工業(yè)制法與自然界中的獲得途徑。2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和操作方法溫故知新：1、氧氣的物理性質(zhì)主要有哪些？木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象？2、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)如果失敗了，可能有哪些原因？自主學(xué)習(xí)：三、氧氣的制法1自然界氧氣的獲得：主要是來源于 ，其文字表達(dá)式為: 2工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法：根據(jù) 不同。）注意：該過程是物理變化。課中交流：一、加熱高錳酸鉀制取氧氣(1)實(shí)驗(yàn)原理：(2)注意事項(xiàng)： a).試管口要略微向下傾斜的原

2、因： 。 b).導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞的原因： 。 c).試管口塞一團(tuán)棉花的原因： d).排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部的原因： e).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先 ，然后 這樣操作的原因是： (3)實(shí)驗(yàn)步驟：a).儀器組裝：先下后上，從左到右的順序。b).氣密性檢查：將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。c).裝入藥品，把試管固定在鐵架臺(tái)上：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）。試管口加一團(tuán)棉花，試管夾應(yīng)夾在距管口約1/3處，試管口應(yīng)略向下傾斜。d).加熱藥品：先使試管均勻受熱，后在反應(yīng)物部位用酒精燈外焰由

3、前向后加熱。e).收集氣體：用排水集氣法收集氣體（當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)再收集）；或向上集氣法。f).檢驗(yàn)氧氣方法：用帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明是氧氣；驗(yàn)滿氧氣方法： 如果是向上排空氣法收集的，用帶火星的木條靠近集氣瓶口部，木條復(fù)燃，證明已滿。如果是排水法收集的，則看到集氣瓶口有氣泡向外冒出則表示已收集滿。g).停止實(shí)驗(yàn)，拆卸儀器：先把導(dǎo)管移離水槽，再熄滅酒精燈。按先右后左，先上后下的順序拆卸儀器。當(dāng)堂檢測(cè)1下列用途中，不屬于氧氣的用途的是 （ ） A做燃料 B加快煉鋼速度 C用于登山或潛水 D供給動(dòng)植物呼吸2下列物質(zhì)常用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的是 （ ）A空氣 B高錳酸鉀 C水 D碳酸氫銨

4、3收集氧氣可用 （ ） A排水法和向上排氣法 B排水法和向下排氣法C向下排氣法D都可以4氧氣可用排水法收集的原因是 （ ）A比水的密度小 B不易溶于水，也不與水反應(yīng)C比空氣密度大 D水中含有氧氣5用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是 （ ）A看集氣瓶口是否有氣體逸出 B用帶火星的木條伸入集氣瓶中C用帶火星的木條放在集氣瓶口 D用燃著的木條伸入集氣瓶中6下列各物質(zhì)反應(yīng)后，都能生成氧氣，根據(jù)反應(yīng)式確定，其中最適宜用于潛水艇供給氧氣的反應(yīng)物是 （ ）二氧化錳 加熱過氧化氫 水氧氣 氧化汞 汞氧氣通電過氧化鈉二氧化碳 碳酸鈉氧氣 水 氫氣氧氣A過氧化氫 B氧化汞 C過氧化鈉 D水7實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，有下列步驟，正確的是 （ ） 將藥品裝入大試管 預(yù)熱試管，對(duì)準(zhǔn)藥品加熱連接裝置，檢查氣密性 用排水法收集氧氣 熄滅酒精燈 將導(dǎo)管從水槽中取出 A B C D 8圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，將導(dǎo)管、橡皮塞和大試管連接后，進(jìn)行氣密性檢查的方法是，將