第5課《這些事我來做》教學(xué)設(shè)計(jì)（新人教版小學(xué)四年級上冊道德與法治第二單元）

1、新人教版小學(xué)四年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)四年級上冊道德與法治第二單元第5課 這些事我來做教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立意識和責(zé)任意識，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。2能力目標(biāo)：提高獨(dú)立能力，掌握家務(wù)技能。3知識目標(biāo)：了解做家務(wù)的必要性和重要性，能夠自覺選擇承擔(dān)家務(wù)。【教學(xué)重點(diǎn)】了解做家務(wù)的必要性和重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠自覺選擇承擔(dān)家務(wù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【課時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們在家做過家務(wù)嗎？今天我們來做一個(gè)比賽，好嗎？比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。生：好。二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:家務(wù)擂臺賽1.活動(dòng)與探究一:想一想，問一問（1

2、）生閱讀教材第32頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題你平時(shí)做過哪些家務(wù)活呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享，開展擂臺賽。（4）比一比，看看誰做的家務(wù)活多。2.活動(dòng)與探究二:議一議（1）生閱讀教材第33頁內(nèi)容，并看看知識窗（2）小組合作，探究問題：回想一下自己在做家務(wù)活的過程中，有哪些收獲呢？你認(rèn)為做家務(wù)活有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人不能負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手的過程中還會(huì)有許多收獲。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:愿做哪種人1.活動(dòng)與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第34頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題通過這篇日記，你

3、有什么感受？我們可以從主人公的身上學(xué)到什么呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):作為家庭中的一員，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地做些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)2.活動(dòng)與探究二:討論（1）生閱讀教材第35頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題你覺得這些孩子可愛嗎？你能從他們的身上看到自己的影子嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1.情境導(dǎo)入。2.師：有時(shí)我們確實(shí)想幫家人做些家務(wù)活，但家人對我們不放心等等，不讓做，怎么辦呢？今天我們就來探究這個(gè)問題。二、講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:不讓做 怎么

4、辦1.活動(dòng)與探究一:想一想，說一說（1）生閱讀教材第36頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢？你有過那次的煩惱嗎？說給大家聽聽。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):有時(shí)候并不是我們不愿意做家務(wù)活，而是大人們不讓我們做這個(gè)，不讓我們做那個(gè)。他們總是擔(dān)心。2.活動(dòng)與探究二:閱讀文中第37面的一封信。（1）生閱讀教材第37頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題從這封信中你學(xué)到了什么？你認(rèn)為有什么好的方法與父母交流？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)3.活動(dòng)與探究三:想一想，議一議（1）生閱讀教材第38頁內(nèi)容。（2）小組合作

5、，探究問題假如你也遇到過類似的問題，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P38空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:與“家務(wù)活”簽約1.活動(dòng)與探究一:比一比，想一想（1）生閱讀教材第39頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題假如有些家務(wù)活你不會(huì)做，你應(yīng)該怎么辦？假如可以學(xué)，你會(huì)向誰學(xué)呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P39空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充2.活動(dòng)與探究二:閱讀一下書中的知識窗（1）生閱讀教材第40頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題除此你知道哪些家務(wù)小竅門？你認(rèn)為這些家務(wù)小竅門對你有幫助嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P40空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充三、課堂小結(jié)我們要盡力料理自己的生活，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大