九年級歷史下冊 凡爾賽-華盛頓體系學(xué)案 北師大版

1、江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級歷史卷二凡爾賽-華盛頓體系案例一、課程標(biāo)準(zhǔn)：理解凡爾賽和約的基本內(nèi)容。二.知識結(jié)構(gòu)：時(shí)間：目的：內(nèi)容： 九國公約。最能反映戰(zhàn)利品本質(zhì)的內(nèi)容是功能：構(gòu)成了重建的凡爾賽體系1.巴黎和平會議時(shí)間：尊重中國的主權(quán)和獨(dú)立以及領(lǐng)土和行政完整；中國保證所有國家都將對外開放。角色：調(diào)整獲勝國家的關(guān)系和組成2.華盛頓會議3.從巴黎和平會議到華盛頓會議，大國建立并確立了戰(zhàn)后世界新秩序三.詢問和交流(1)。(2012年在呼和浩特)閱讀材料并回答問題。1919年1月18日，為了簽署一項(xiàng)和平條約并為戰(zhàn)后世界作出安排，戰(zhàn)勝國在法國巴黎凡爾賽舉行了一次和平會議。參加巴黎和會的美國總統(tǒng)威爾遜

2、、英國首相喬治勞徹和法國總理克萊門梭是操縱巴黎和會的三大巨頭。在會議過程中，三大集團(tuán)很感興趣，帝國主義國家之間有許多矛盾。作為戰(zhàn)勝國的中國和其他弱國在和平會議上處于完全無力的地位。(1)根據(jù)材料總結(jié)巴黎和會的特點(diǎn)。(3分)(2)列舉在巴黎和平會議上簽署的主要條約和會議的作用。(2分)(2)(四川廣安，2012)材料1斯大林說：“第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國，主要是英國，法國和美國，建立了新的國際關(guān)系體系，即戰(zhàn)后和平體系?！?1)材料1中提到的“戰(zhàn)后和平體系”是指第一次世界大戰(zhàn)后形成的國際關(guān)系體系。這個(gè)帝國主義戰(zhàn)后國際關(guān)系體系的名稱是什么？(1分)為了建立這種“戰(zhàn)后和平制度”，帝國主義列強(qiáng)舉行了哪兩

3、次重要的國際會議？(2分)在這兩次重要國際會議上簽署的哪兩項(xiàng)條約對中國造成了嚴(yán)重?fù)p害？(2分)四.培訓(xùn)反饋：(標(biāo)記為選定問題)1.(四川瀘州，2012)第一次世界大戰(zhàn)后的早期，下列哪項(xiàng)條約使中國回到了幾個(gè)帝國主義國家共同統(tǒng)治的局面A.凡爾賽和約 B. 凡爾賽和約C.九國公約 D. 四國條約2.五國海軍條約簽署后，有人說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！”他的結(jié)論的主要依據(jù)是凡爾賽和約()A.未能完全滿足法國等戰(zhàn)勝國的要求。未能在歐洲建立新的帝國主義秩序C.未能消除帝國主義國家之間的矛盾嚴(yán)重?fù)p害了中國和其他弱國的權(quán)益3.(遼寧沈陽，2012)在巴黎和會上，法國總理克萊門梭對其他國家表示不滿的代表

4、說，“法國是這場戰(zhàn)爭中受傷最多的人，所以我們自然應(yīng)該拿更多的獎(jiǎng)杯?！薄暗俏覀冇丝梢韵衲銈兎▏艘粯訛檫@場戰(zhàn)爭作出貢獻(xiàn)?！庇紫鄤诎５聠讨握酒饋恚瑤缀跖曋巳R門梭。上述情景表明，本次會議的目的是A.維護(hù)和平加強(qiáng)合作發(fā)動戰(zhàn)爭戰(zhàn)后分贓4.(2012年湖北鄂州中考)凡爾賽-華盛頓體系的積極作用表現(xiàn)在A.重新劃分世界b .維護(hù)戰(zhàn)勝國的利益C.維護(hù)戰(zhàn)后和平照顧弱國的利益5.(湖北隨州，2012)國家利益影響著國際關(guān)系的走向，國際關(guān)系的變化主導(dǎo)著世界格局的調(diào)整。自20世紀(jì)以來，世界政治格局的演變?nèi)缦翧.凡爾賽-華盛頓系統(tǒng)兩極格局-超強(qiáng)B.兩極格局凡爾賽-華盛頓體系-超強(qiáng)C.超強(qiáng)的凡爾賽-華盛頓體系兩極格局D.凡爾賽-華盛頓體系-超強(qiáng)兩極格局6.(山東德州，2012)觀察以下結(jié)構(gòu)圖。你認(rèn)為和應(yīng)該分開填寫嗎凡爾賽和約凡爾賽-華盛頓體系雙極模式多極化趨勢，全球化趨勢全球化趨勢，多極化趨勢7.(山東省菏澤市，2012年)2010年10月3日是東德和西德統(tǒng)一20周年，在這一天德國完成了第一次世界大戰(zhàn)的所有賠款。這種賠償可以追溯到最早的A.凡爾賽和約 b . 巴黎和約 c . 九國公約d . 慕尼黑協(xié)定五、教學(xué)反思：(1)特點(diǎn)：三大掌控會議；大國之間有許多矛盾；弱國受到不公平的對待。(3分)(2)條約：凡爾賽和約。(1分)角色：戰(zhàn)