九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案 新人教版

1、第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.記憶“歐共體”“歐洲聯(lián)盟”的建立。2.西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)，以及西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn)歐共同體及歐盟的建立與影響學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí) 合作探究預(yù) 習(xí)一、獨(dú)學(xué)：（10分鐘）閱讀課文，找出并在課本上勾畫標(biāo)注以下問題：1.西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r20世紀(jì)50年代初，西歐各國大體達(dá)到甚至超過了 ， 年代，西歐經(jīng)濟(jì) 。2.歐洲共同體成立（1）20世紀(jì) 年代 （2）成立目的：振興經(jīng)濟(jì)并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。3.歐盟成立（1）背景（原因）：隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐國家之間的聯(lián)系 日益密切（2）成立目的：為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作；為保證自己的安全和提高國際

2、地位。（3）特點(diǎn): 各成員國使用單一的貨幣_(tái)；內(nèi)部人員、資本、和貨物可以_ _；在_ _和_方面力求步調(diào)一致。（4）成立時(shí)間： 年（5）成立影響：促進(jìn)了歐洲的一體化；使歐盟成員國之間資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；歐盟成為了世界最大的經(jīng)濟(jì)實(shí)體；政治上促進(jìn)了政治格局的多極化趨勢(shì)。4.日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展20世紀(jì) 年代，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù) ，成為僅次于美國的世界第二號(hào) 大國。1974-1975年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)讓日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展一度減緩。80年代實(shí)行“ ”政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、互學(xué)：（10分鐘）1小組（學(xué)習(xí)對(duì)子）互相檢查預(yù)習(xí)情況并訂正完善；2閱讀材料結(jié)隊(duì)完成下題右圖:1939年和1946年英、法、德各國煤、

3、鐵、鋼產(chǎn)量表圖2: 資本主義國家經(jīng)濟(jì)年平均增長率比較表（1）圖1反映了什么歷史現(xiàn)象？圖2又反映了什么現(xiàn)象?(2)西歐戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？（3）歸納日本日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展的原因?說說與歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些相同?其中有哪些值得中國借鑒?展示三、質(zhì)疑：（通過同學(xué)、小組、老師等多途徑解決問題）（10分鐘）1個(gè)人學(xué)習(xí)中沒解決的問題：2展示預(yù)習(xí)中合作學(xué)習(xí)的問題四、點(diǎn)撥：（5分鐘）1教師對(duì)學(xué)生個(gè)人問題、小組問題等點(diǎn)撥指導(dǎo)；2引導(dǎo)學(xué)生歸納從歐洲百年從爭斗到結(jié)盟的歷史得到啟示反 饋五、小結(jié)：（10分鐘）1下列不屬于戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)繁榮原因的是（）美國對(duì)西歐資本主義國家提供大量的援助西歐各國采用了最先

4、進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，發(fā)揮了高素質(zhì)人才的優(yōu)勢(shì)制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策戰(zhàn)爭對(duì)經(jīng)濟(jì)的刺激作用A. B. C. D.2二戰(zhàn)后，西歐、日本經(jīng)濟(jì)繁榮的共同原因是（ ）都接受了美國的經(jīng)濟(jì)援助都引進(jìn)了最新的科學(xué)技術(shù)成果都受到朝鮮戰(zhàn)爭的刺激作用都進(jìn)行了一定的社會(huì)改革A. B. C. D.3.20世紀(jì)60年代初，資本主義世界第二經(jīng)濟(jì)大國是（ ）A日本 B聯(lián)邦德國 C英國 D法國4.20世紀(jì)末，世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是（）A日本 B德國 C歐盟 D美國5.一個(gè)香港人旅行到某地區(qū)，發(fā)現(xiàn)那里不同國籍的人卻擁有統(tǒng)一的護(hù)照，使用統(tǒng)一的貨幣。他所到之地屬（）A西歐 B北美洲 C南美洲 D大洋洲620世紀(jì)50年代中期到70年代初期，

5、日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因是（）國內(nèi)資源豐富 重視人才的培養(yǎng)，創(chuàng)造出獨(dú)特的企業(yè)經(jīng)營管理體制 重視教育 注意引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)ABCD7二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因中最值得我們借鑒的是（）A重視科技、發(fā)展教育 B供應(yīng)別國軍事物資C經(jīng)濟(jì)由國家完全干預(yù) D照搬別國經(jīng)濟(jì)模式8.材料題材料一“總有一天，到那時(shí)所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系”維克多雨果材料二“西歐國家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。（1）雨果所說的“總有一天”是否到來？是在哪一時(shí)期？材料二中的“經(jīng)濟(jì)共同體”指的是什么？（2）結(jié)合兩則材料，說明這個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體成立的目的是什么？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中的“高一級(jí)的整體”主要體現(xiàn)在哪些方面？六、拓展. 歐共體是歐盟前身，歐盟比起歐共體來更加緊密團(tuán)結(jié)，已近乎于一個(gè)國家簡單點(diǎn) 兩個(gè)組織都是歐洲一體化過程中的出現(xiàn)的組織 但是出現(xiàn)的時(shí)間不同,歐盟要晚,它代表的一體化程度要更高,歐洲各個(gè)國家之間的政治經(jīng)濟(jì),文化聯(lián)系也更加緊密歐洲共同體歐洲共同體,簡稱歐共體,是現(xiàn)在歐盟的前身。歐共體由歐洲煤鋼共同體(又名歐洲煤鋼聯(lián)營)、歐洲原子能共同