九年級歷史下冊 6 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版

1、6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)課題6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)總課時授課時間課型新授課主備人授課人教學三維目標知識與能力了解慕尼黑陰謀：知道二戰(zhàn)全面爆發(fā)、蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)以及太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)等導致世界大戰(zhàn)不斷擴大的史實。過程與方法1、分析二戰(zhàn)爆發(fā)的原因，加深對帝國主義本質的認識，從而提高分析問題的能力。2、概括二戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大的一系列重大事件，培養(yǎng)概括、分析問題的能力。情感態(tài)度價 值 觀通過對法西斯侵略戰(zhàn)爭的擴大的教學，讓學生認識到縱容邪惡勢力是不對的，對學生進行社會責任感的教育，培養(yǎng)學生的國際意識。重、難點重點：戰(zhàn)爭不斷擴大的史實，并了解其擴大到哪些范圍。突破：總結戰(zhàn)爭從爆發(fā)到逐步擴大范圍

2、的相關事實，結合地圖知道這些事實分別標志著戰(zhàn)爭擴大到哪些范圍，形成完整的知識體系，了解戰(zhàn)爭全過程。難點：理解綏靖政策實質及其原因。突破：結合凡爾賽華盛頓體系下的國與國矛盾、各國的實際打算以及對待戰(zhàn)爭的態(tài)度轉變，深入分析各國推行綏靖政策的原因，并了解其實質，分析其帶來的嚴重后果。學 案學生活動及教學設計復習導入： 1、 第一次世界大戰(zhàn)在哪一年爆發(fā)？戰(zhàn)爭的結果如何？2、 一戰(zhàn)后通過哪些會議形成了什么體系，從而確立了世界政治經(jīng)濟新秩序？探究新知：一自主學習（自讀本課教材，標記出以下問題的答案）1.閱讀教材34頁的內容，歸納總結慕尼黑陰謀的原因、實質、內容和影響。2.閱讀教材35-37頁的內容，按時間

3、先后順序制作戰(zhàn)爭爆發(fā)和擴大的大事年表。了解大戰(zhàn)的爆發(fā)和發(fā)展過程。（可組內討論）二合作探究1、結合所學知識，請分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因和直接原因各是什么？2、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？3、有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕，這種說法對不對？談談你的看法。三當堂訓練.第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 當堂訓練題一選擇題：1.參加慕尼黑會議的英國首相是 （ ）A.達拉第 B.張伯倫 C.希特勒 D.墨索里尼2.慕尼黑陰謀的直接受害國是 （ ）A.波蘭 B.蘇聯(lián) C.捷克斯洛伐克 D.德國3.英、法等西方大國采取縱容侵略的綏靖政策。這種政策達到頂峰的表現(xiàn)是（ ）

4、A.縱容德意干涉西班牙內戰(zhàn) B.慕尼黑陰謀C.縱容日本侵略中國東北 D.縱容意大利侵略埃塞俄比亞4.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志是 （ ）A. 慕尼黑陰謀 B. 德軍突襲波蘭C. 日軍偷襲珍珠港 D. 德軍突襲蘇聯(lián)5.二戰(zhàn)中領導蘇聯(lián)軍民英勇抗擊法西斯侵略的是 （ ）A . 列寧 B. 丘吉爾 C. 羅斯福 D. 斯大林6.蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始的標志性事件是 （ ）A. 德軍突襲蘇聯(lián) B. 不列顛之戰(zhàn)C. 日本偷襲珍珠港 D. 盧溝橋事變7.珍珠港事件發(fā)生于 （ ）A.1939年9月 B.1940年5月 C.1941年6月 D.1941年12月 8.德軍在二戰(zhàn)中慣用的戰(zhàn)術首推 （ ）A.閃電戰(zhàn) B.

5、持久戰(zhàn) C.運動戰(zhàn) D.陣地戰(zhàn) 2.閱讀下列材料材料一：自從我擔任目前職務以來，我的主要任務就是為歐洲的綏靖，捷克斯洛伐克問題是最后的，說不定還是最危險的一個問題。既然我們已經(jīng)走過來了，我覺得可以沿著這條通向穩(wěn)定的道路繼續(xù)前進了。1938年10月3日張伯倫在英國下院的辯論詞 材料二：我們的目的是什么？我可以用一個詞來答復：勝利-不惜一切代價去爭取勝利，無論多么恐怖也要爭取勝利；因為沒有勝利，就不能生存。1940年5月丘吉爾在英國下院的演講回答：（1）材料一所體現(xiàn)的外交政策用一個詞來概括應該是什么？（2）這是一條“通向穩(wěn)定的道路”嗎？（3）材料二所體現(xiàn)的觀點是什么？為什么短短一年多的時間里會出現(xiàn)如此的不同？3.閱讀材料昨天，1941年12月7日-一個遺臭萬年的日子-美利堅合眾國遭到了日本帝國主義海軍部隊突然和蓄謀的進攻。合眾國當時同該國處于和平狀態(tài)，而且，根據(jù)日本的請求，當時仍同該國政府和該國天皇進行著