六年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)（選用）

1、做好孩子的護(hù)航使者,六（四）班家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,一、了解我們的學(xué)校,二、了解孩子的學(xué)業(yè)情況,三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,四、家長(zhǎng)請(qǐng)留下寶貴意見,五、班主任宣布班會(huì)結(jié)束,本次數(shù)學(xué)試卷題目靈活，更多的是基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。如果您的孩子在80分以下，說明您的孩子已經(jīng)落后了，要引起足夠的重視。請(qǐng)您落實(shí)好孩子的家庭作業(yè)的認(rèn)真有效地完成，并有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。,期中檢測(cè)回饋,您的驕傲,表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生 李嘉琪 伊慶偉 孫碩 薛明軒 王景錕 孫長(zhǎng)清 李秀澍 吳一明 孫悅 魏新宇 高敏 彭浩 晏心萍 楊斯旗 劉文嬌,在學(xué)習(xí)上有潛力的學(xué)生,吳潤(rùn)勃 塔云峰 趙佳樂 柳春磊 孫昊 王源博 王楠,進(jìn)步明顯的同學(xué),孔祥銳 魏

2、新宇 小徐暢,造成孩子差異的原因是什么？,第一，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。 第二，家庭的重視程度有差異。,1.復(fù)習(xí)鞏固：進(jìn)行當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)是非常有必要的，所謂溫故而知新，只要學(xué)過的知識(shí)記得扎實(shí)，學(xué)起新知識(shí)才不會(huì)吃力。 2.督促并檢查家庭作業(yè)：數(shù)學(xué)一般會(huì)布置以下作業(yè)：練習(xí)冊(cè)、計(jì)算題、典型的應(yīng)用題，預(yù)習(xí)。當(dāng)孩子寫完作業(yè)并自己檢查后，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的各項(xiàng)作業(yè)，不僅要看寫完了沒有，還要看寫得對(duì)不對(duì)，如果有出錯(cuò)的地方應(yīng)及時(shí)指出讓孩子訂正。特別是計(jì)算題，孩子計(jì)算馬虎，粗心大意。,如何學(xué)好數(shù)學(xué),樹立目標(biāo),孩子的畸形學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我考好了，媽媽（爸爸）帶我出去玩、給我買好吃的、給我買 2、考不好，回到家肯定要

3、挨打，我想要的又泡湯了。,學(xué)習(xí)為了什么？,家長(zhǎng)說：學(xué)習(xí)為了你自己，你不是給我學(xué)的。 但現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)比孩子更關(guān)心孩子的成績(jī)。,上大學(xué)？ 好工作？ 賺錢？ 嘮叨,家長(zhǎng)學(xué)會(huì)換角度思考！,每一位優(yōu)秀的學(xué)生面前都有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng) 家長(zhǎng)希望孩子成為像誰一樣優(yōu)秀的人，就先成為像誰的家長(zhǎng)一樣優(yōu)秀的家長(zhǎng)。,要想您的孩子成才,良好習(xí)慣的培養(yǎng) 起決定性作用,課堂效率低的同學(xué)與認(rèn)真聽講的學(xué)生比，同樣的一節(jié)課，效果就相差很多了。請(qǐng)家長(zhǎng)多問問孩子你今天認(rèn)真聽課了嗎？ 上課不聽講的學(xué)生：（劉冰 王海洋 張庭 柳春磊 趙佳樂 張璇 塔云峰 翁傳旭 趙文杰 李志勇 高膺文 ）,2、聽課質(zhì)量決定成績(jī),3、作業(yè)質(zhì)量不同。 有的同學(xué)作

4、業(yè)應(yīng)付，字體潦草，甚至抄別人的作業(yè)；做完作業(yè)不進(jìn)行檢查，發(fā)還的作業(yè)又及時(shí)不訂正；有的上新課前沒有預(yù)習(xí)或者不認(rèn)真預(yù)習(xí)。這與認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)相比，同樣的一份作業(yè)，質(zhì)量上又相差很遠(yuǎn)了。請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待孩子的家庭作業(yè)。,由甩手運(yùn)動(dòng)想到的,一天，蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生們說：“咱們來做一件最簡(jiǎn)單的事，每人把胳膊往前甩再往后甩，從今天開始每人每天做兩百次，你們做得到嗎？?！睂W(xué)生們都說太簡(jiǎn)單了。 一個(gè)月后，蘇格拉底問每天甩手百次，有誰堅(jiān)持了，有八成的人舉起了手。 又過了1個(gè)月，這回堅(jiān)持下來的人只有一半人了。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)還有誰堅(jiān)持下來呢，這時(shí)只有一個(gè)人舉起手，他就是柏拉圖。后來他

5、成為了古希臘聲名赫赫的思想家。,啟示1：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，好習(xí)慣都是堅(jiān)持的結(jié)果。 優(yōu)秀者往往具有端正的態(tài)度，持久的耐心； 而平庸者往往心浮氣躁，不能持之以恒。 要想孩子有好習(xí)慣，家長(zhǎng)也要有好習(xí)慣。不妨問問自己：我是否堅(jiān)持給孩子看作業(yè)了？給孩子聽寫，聽孩子朗讀、背誦，給孩子的作業(yè)簽字了，簽字時(shí)是否認(rèn)真的看過孩子的作業(yè)。我是否有耐心？,啟示2：不可否認(rèn)，好習(xí)慣有天性（遺傳）的成分，但主要是培養(yǎng)出來的。你如果錯(cuò)過了一二年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的“黃金”時(shí)期，那么，請(qǐng)不要錯(cuò)過“白銀”時(shí)期。建議：對(duì)于相當(dāng)不自覺的學(xué)生，一定先要有人陪著，不能邊做邊玩，或邊做邊看電視；作業(yè)質(zhì)量不高，要嚴(yán)格要求，撕掉重來；作業(yè)要限制

6、時(shí)間，最好一氣呵成，不能按時(shí)完成的要懲罰，但必須要完成；作業(yè)完成后，要孩子自己先檢查，然后再給家長(zhǎng)檢查、簽字。最最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，否則你就不要責(zé)怪自己的孩子習(xí)慣不好了。,訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。 書寫 獨(dú)立完成作業(yè) 寫作業(yè)認(rèn)真 按時(shí)、有效率完成各種任務(wù),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我希望家長(zhǎng)配合的是,給孩子做一份精美的早餐，督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。也許作業(yè)正誤由老師負(fù)責(zé)，但態(tài)度是否端正從字跡一看便知。 孩子的手機(jī)一定要控制好，在這段時(shí)間由家長(zhǎng)給孩子保存，不要讓他們上微信，打電話聊天。 孩子

7、青春期的教育，多與孩子交流，做他們的朋友。,家庭配合很關(guān)鍵,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，并堅(jiān)持不懈！,1.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。,給家長(zhǎng)的建議,早 晨：7：00上早課 中午放學(xué)：11:25 中 午：14：10開大門 下午放學(xué)：17：30放學(xué) 周五下午：15：55放學(xué) 請(qǐng)不要讓孩子早到。但也不要遲到。,作息時(shí)間,2 、希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且堅(jiān)持執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要以身作則，給孩子做出榜樣。,3、 嚴(yán)禁學(xué)生把手機(jī)、MP3等東西帶來學(xué)校。 4 、多表?yè)P(yáng)孩子，培養(yǎng)他求知的興趣。,8、上下學(xué)不騎自行車，提倡孩子步行上學(xué)，既安全又有利于健康。 9、家長(zhǎng)要注意自己孩子的結(jié)交的朋友，特別是不要與初中或者是不熟悉的人交往。當(dāng)遇到傷害自己的事，要及時(shí)給老師或者家長(zhǎng)說 。 10、早上為孩子做好早餐，盡量不要讓孩子在街上吃。 11、結(jié)合自己孩子的情況，想方設(shè)法讓孩子每天堅(jiān)持鍛煉身體一小時(shí)。,家長(zhǎng)要樂觀,不能說，我不管了，我也管不了 我對(duì)孩子已經(jīng)放棄了 我對(duì)他是一點(diǎn)辦法也沒有