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1、中國古代玩具與數學,K一16 數學組 指導老師：張澄濱,游戲華容道有不同的開局，根據5個矩形塊的放法分類，除了5個都豎放是不可能的以外，有一橫式，二橫式，三橫式，四橫式，五橫式。 任何一橫式華容道都可以經少數幾步到達某一個關鍵狀態(tài)，對二橫式，三橫式，四橫式，也都有關鍵圖。,華容道解法 通常遵循以下四項原則： 1，四個小兵必須兩兩在一起，不要分開； 2，曹操，關羽，大將移動時前面應有兩個小兵開路； 3，曹操移動時后面還應有兩個小兵追趕； 4，以上三種狀況，其中各塊都可局部（不妨礙其他地方）任意移動。,孔明鎖常見最少的是6塊，多的有十塊。近年來出現一些變形，制成球形、方塊形。 由于這種玩具是一些幾

2、何體的鑲嵌，需要用到空間想象能力，因而此類玩具，叫作數學游戲。 下面是最簡單的一種孔明鎖的解法。當然還有不同的解法，但大同小異。,六根孔明鎖拼合只須步，看似容易但其中奧妙無窮，如果不得要領，很難拼合。據說魯班的兒子花一夜的時間來破解?？酌麈i不似華容道有固定解法?？酌麈i類玩具比較多，形狀和內部的構造各不相同，一般都是易拆難裝。拼裝時需要仔細觀察，認真思考，分析其內部結構。,我們研究以上幾種玩具，并進行了實際地動手操作。從中培養(yǎng)我們對數學的興趣，增強對現有知識的應用能力和實踐動手操作能力。使我們受益匪淺。而且有利把老祖宗的智慧與創(chuàng)造弘揚下去。,數學的好玩之處，并不限于數學游戲。數學中有些極具實用意義的內容，包含了深刻的奧妙，發(fā)人深思，使人驚訝?？梢援斪鲂蓍e娛樂，有助于排遣工作疲勞、俗事煩惱，有助于開闊眼界，增長知識、鍛煉邏輯思維能力。,The End,謝 謝,中國古代的玩具博大精深，解開這些謎題，重現遠

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