九年級歷史上冊 第七單元 第21課 第一次世界大戰(zhàn)教案3 新人教版

1、第一次世界大戰(zhàn)三維目標1、知識與能力目標：通過學(xué)習(xí)帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團形成的史實，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史的眼光分析歷史事件的意識和能力。2、過程與方法：采用問題探究型教學(xué)模式，呈現(xiàn)史料、設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究問題，獲取知識，使學(xué)生學(xué)會主動參與、樂于探究合作的研究性學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過對凡爾登戰(zhàn)役的學(xué)習(xí)，討論戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進步帶來的嚴重災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生從具體歷史事實得出結(jié)論，認識到熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭是一種進步的現(xiàn)代意識。重點和難點重點：三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響。難點：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對第

2、一次世界大戰(zhàn)的分析和評價。教法、學(xué)法應(yīng)用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學(xué)法。教學(xué)手段多媒體課件教具 第一次世界大戰(zhàn)片段做成圖片資料等相關(guān)多媒體、圖片。教學(xué)過程1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。2）導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)本課之前，引導(dǎo)學(xué)生先回顧自第二次工業(yè)革命以來世界局勢發(fā)生的巨大變化，各國逐漸走上帝國主義道路，爭霸世界的野心膨脹，矛盾異常尖銳，只需要一顆火花就能點燃整個世界，聯(lián)系教材給出的“火藥桶”的材料，強調(diào)薩拉熱窩事件導(dǎo)火線的作用。引導(dǎo)學(xué)生沿著由近及遠、由淺入深、由感性認識到理性思考的順序，一步步展開教學(xué)。3）講授新課：一、三國同盟和三國協(xié)約：1、世界大戰(zhàn)的爆發(fā)是經(jīng)過了長時間的矛盾與沖突的醞釀、集結(jié)和計劃

3、的過程?！暗蹏髁x爭霸世界”是從這個角度講述歐洲資本主義國家矛盾的形成、演化和激化的過程，在讓學(xué)生了解這一過程，認識第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因時，要從各種矛盾的歷史淵源和發(fā)展角度來引導(dǎo)，以使學(xué)生能從更深刻的背景中尋找第一次世界大戰(zhàn)的原因。 薩拉熱窩事件出現(xiàn)在課前的導(dǎo)讀部分，教師可以以不同方式處理：（1）通過對薩拉熱窩事件的敘事性描述，增強故事性（可安排學(xué)生課前搜集資料，進行講述），引發(fā)學(xué)生興趣，進而回顧第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的世界局勢，討論大戰(zhàn)的原因。（2）也可以按照歷史的順序，先回顧自第二次工業(yè)革命以來世界局勢發(fā)生的巨大變化，各國逐漸走上帝國主義道路，爭霸世界的野心膨脹，矛盾異常尖銳，只需要一顆

4、火花就能點燃整個世界，聯(lián)系教材給出的“火藥桶”的材料，強調(diào)薩拉熱窩事件導(dǎo)火線的作用。作為頗具代表性的凡爾登戰(zhàn)役，教學(xué)中應(yīng)對戰(zhàn)爭殘酷的現(xiàn)實進行形象的描述，使學(xué)生認識“戰(zhàn)爭給人類社會的發(fā)展與進步帶來嚴重災(zāi)難”，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭的意識。這也是這一目以“空前的災(zāi)難”作標題的原因，戰(zhàn)爭不是實現(xiàn)和平的工具，要啟發(fā)學(xué)生思考和探討人類發(fā)展過程中避免戰(zhàn)爭的有效途徑。二、第一次世界大戰(zhàn)的過程：1）第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是：1914年的薩拉熱窩事件。奧匈帝國的斐迪南大公被刺殺。2）列舉一戰(zhàn)中的三條戰(zhàn)線（地理范圍、作戰(zhàn)雙方及四次戰(zhàn)役）：注:一戰(zhàn)中首先交戰(zhàn)國是塞爾維亞和奧匈帝國；西線和東線起著決定性的作用

5、；同時在兩線作戰(zhàn)的是德國和奧匈帝國。3）一戰(zhàn)：1914年7月-1918年11月有三次戰(zhàn)役：馬恩河戰(zhàn)役（1914年在西線）、凡爾登戰(zhàn)役（1916年）、索姆河戰(zhàn)役（1916年）1916年被交戰(zhàn)雙方認為是關(guān)鍵性的一年三、第一次世界大戰(zhàn)的影響第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭，它給交戰(zhàn)國人民帶來了深重苦難。大戰(zhàn)進行了四年多，有多個國家和地區(qū)的億人口卷入了戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)場上，雙方不斷使用新武器，造成了重大的物質(zhì)損失和人力傷亡。四、簡析一戰(zhàn)爆發(fā)的原因和性質(zhì)：由于帝國主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡的加劇，后來的帝國主義國家要求重新分割世界，爭奪霸權(quán)的斗爭愈演愈烈，這就導(dǎo)致兩大敵對的帝國主義侵略集團三國同盟和三國協(xié)約的形成。20世紀初，以英、德為首的兩大帝國主義集團展開擴軍備戰(zhàn)活動，兩大軍事集團的競爭日益激烈，國際關(guān)系極度緊張，一場世界戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。巴爾干半島是帝國主義爭奪的焦點，薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。性質(zhì)：就整個戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和各主要交戰(zhàn)國的目的來看，第一次世界大戰(zhàn)是