語文人教版四年級下冊19生命生命ppt

1、19 生命 生命,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,品讀課文,感悟生命,圖片欣賞,布置作業(yè),1、依據(jù)課文填寫詞語，檢查鞏固上節(jié)課內(nèi)容。 （ ）的力量 （ ）的欲望 （）的外殼 （ ）的震撼 （ ）的生命 （ ) 的價值,生命的,求生的,堅硬的,極大的,有限的,無限的,夜晚,我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明!飛蛾 那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!,但它掙 扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明!,墻角的磚

2、縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。,竟然,那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!,有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。,我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它,本名劉俠, 在十二歲時患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,致使她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)

3、因病綴學(xué)。,杏林子,但她從不肯向命運低頭，忍著病痛的折磨，寫下了劇本、散文、小說、傳記等共計100多萬字的文學(xué)作品。成為了風(fēng)靡臺港和東南亞的著名作家，她的文章被收錄在中學(xué)的課本中，她的散文杏林小記、生之歌、生之頌，幾十年來都是臺灣中學(xué)生假期指定讀物。在當(dāng)代的華人作家中，除了她，沒有人可以頂著一個毀壞的身體以文字見證生命的強韌、熱情和美麗，歷經(jīng)二三十年而不輟。同時她還創(chuàng)辦了臺灣最大、最有影響的殘疾人組織伊甸園。她自己在遭受不幸，她卻總在想法幫助別人。,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是,我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,雖然生命

4、短暫，但是，我們卻可以 讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。,一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻(tu)變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為，生命本身就是一樁奇跡。,（杏林子）,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。,人的一生可以腐朽，也可以燃燒，我要讓他燃燒起來。 列夫托爾斯泰,珍愛生命，要珍惜時間，我們要把有限的時間花在有意義的事情上。,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。,我們不但要善待自己，還要學(xué)會敬重別人，懷有一顆慈悲之心去幫助別人。,一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。 愛因斯坦,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。,面對不幸和苦難，我們要勇敢無畏地去面對。,要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。貝多芬,生命是,生命是,推薦幾本好書：,天藍(lán)色的彼岸 艾利克斯希爾,橙色