漢語的經(jīng)濟性和藝術(shù)性

1、,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品展示,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,總結(jié)回顧,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,一個春光明媚的日子里。詩人拜倫行走在街頭，在一個轉(zhuǎn)角處，他看到一位盲人在乞討，旁邊是一塊黑板，上面是7個大字我什么都看不到。前邊是一個破碗。拜倫走近，看到碗里一個錢幣都沒有，并且行人也沒有停下的想法。后來，拜倫就拿起粉筆在那句話前面加了6個字_。 傍晚，拜倫再次經(jīng)過街角，發(fā)現(xiàn)盲人

2、的碗里已經(jīng)快裝滿了錢幣 6個字？,文學(xué)類閱讀之品味語言,春天來了，可是 我什么都看不到,執(zhí)教人：開化縣崇化中學(xué) 張美芬,明高考出題,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品展示,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,總結(jié)回顧,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,1.本文第1318段描寫，運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。（4分） 2017山東卷 2.文章第四段運用了多種手法，表達了作者對老腔的感受。請結(jié)合具體語

3、句加以賞析。 2016北京卷 3.賞析文中畫線的句子。（5分） 一根草是藥，一撇葉是藥，一線陽光，一滴水，也都是，甚至，一個人可以是另一個人的靈芝。 2012浙江卷 4.賞析第五段中畫線句。（4分） 2013浙江卷 5.賞析文中畫線部分。（4分） 2015浙江卷 6.結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線部分。（5分） 2016浙江卷 7.賞析文中畫線的句子 （6）分 2017浙江卷,讀考試說明,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,浙江普通高考考試說明中對文學(xué)類文本閱讀的要求之一： 重要語句豐富

4、含意的體會，精彩語言表達藝術(shù)的品味 。,1.我在這腔調(diào)里沉迷且陷入遐想，這是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響，亦不無知時節(jié)的好雨潤澤秦川初春返青麥苗的細近于無的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音 16年北京卷 答：聯(lián)想。從老腔的腔調(diào)聯(lián)想到關(guān)中大地特有的生活，點出了老腔源于觀眾，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息的特點。比喻。將老腔的強調(diào)比喻為驟雨拍擊秋和的嘯響、雨潤麥苗的柔聲等，既寫出了老腔的雄渾奔放，又寫出了婉約平和，將抽象的感覺化為形象的畫面，生動地寫出了老腔給作者帶來的感受。排比。連用多個句子構(gòu)成排比，強化了作者自己聆聽老腔時的內(nèi)心感受。 2

5、.母親端著碗，出神，她似乎用眼神示意過父親別口不擇言，但是現(xiàn)在她卸去了笑容，朝著屋外黑糊糊的夜空，一直出神。 17年浙江卷 答：神態(tài)細節(jié)描寫。“示意”“卸”等詞語包含對照意味，細致刻畫出母親嗔怪、不安、沉重等微妙的心理變化。反復(fù)用詞。“出神”兩次出現(xiàn)，強調(diào)了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態(tài)中。景物描寫。“黑糊糊的夜空”是實景的描寫，是母親心境的形象寫照-為未來生活負擔(dān)加重而憂慮，因兒子不能均享讀書機會而愧疚。 3.四周是一片大草原，光禿禿的，一輪圓月冷冷地照在停著第9車廂的備用道上浙江考試 答：形容詞的運用，“光禿禿”的草原，“冷冷”的圓月，渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛圍。景物描寫，烘托出了

6、人物的無助感照應(yīng)后文，以月之“圓”顯人物心情事情結(jié)局之“殘”，與結(jié)尾點明的已成泡影的旅游構(gòu)成了對照。,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,賞析句子 的答題指南： 先品讀感知句子內(nèi)容情感，再 抓技巧（修辭手法、表現(xiàn)手法、語言特點、結(jié)構(gòu)技巧 舉例分析技巧（如，比喻，把比作 品讀技巧作用（更有利于表達作者的思想感情；生動形象的寫出了人/物的形象、品質(zhì)、心理、情感、特點等,找答題密碼,朗讀教學(xué)總得讀葉圣陶,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述

7、,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,2.結(jié)合上下文，賞析文中畫線的句子。（5分）2017浙江卷 那悠長的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠的、不可思議的幻想，飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一個世界。無論什么時候一聽到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽著天外傳來的呼喚，完全失神一樣地，喂豬她會馬上放下麥粥桶，洗衣服她會馬上放下板，在煮飯的時候，她也會立刻拋開火鉗，有時忘了添柴，有時卻盡管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生不熟，就是燒焦了半鍋。,借讀感知內(nèi)容情感,明答題規(guī)范,01 技巧要找全,語言表達的各種技巧： 1.修辭手法 2.表現(xiàn)手法 3.語言特點 用詞：

8、句式： 語言風(fēng)格： 4.結(jié)構(gòu)技巧,小組競賽,語言表達的各種技巧： 1.常見修辭手法效果 比喻：生動形象，化抽象為具象；擬人：把物擬人化，生動形象；排比：增強語勢，突出強調(diào)；夸張：突出強調(diào)；反問：強化語氣，感情強烈；設(shè)問：引人注意，引發(fā)思考，引出下文；對偶：句式整齊，節(jié)奏鮮明，音韻和諧；反語：諷刺、否定. 借代：生動形象 .通感：形象可觀的突出 2.表現(xiàn)手法 人物描寫（外貌、語言、神態(tài)、心理、動作）細節(jié)描寫 正側(cè)面描寫 感官角度 白描； 敘事、抒情、直接/間接抒情 、借景抒情、直抒胸臆、寓情于景、渲染 動靜結(jié)合 虛實結(jié)合 托物言志 象征 烘托 襯托 反襯 對比 聯(lián)想 想象 欲揚先抑 借物喻人 3

9、.語言技巧 用詞：動詞、形容詞、疊音詞、擬聲詞等（生動形象，準確傳神富；有表現(xiàn)力和感染力） 句式：長短句 整散句 排比句 語言風(fēng)格： 清新 平淡 絢麗 含蓄 簡潔 樸素 自然 4.結(jié)構(gòu)技巧 承上啟下、過渡、總領(lǐng)全文、開啟下文、照應(yīng)前文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文等；,明答題規(guī)范,02 賞析要到位,03 分析合邏輯,明答題規(guī)范,04 表述有條理,運用比喻修辭，把母親聽到汽笛時的樣子比作坐上火車的樣子，渲染了火車的神奇。 運用排比的修辭，連寫三個馬上放下的動作，突出了母親對火車的癡迷。 利用神態(tài)、動作等修辭，“完全失神”“閉眼”“放下”等細節(jié)，細膩描寫了母親陶醉和渴望的心理。 敘事上有過渡、舒緩節(jié)奏等作用

10、。,明答題規(guī)范,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,講解是死的，如同進行解剖。 朗讀是活的，如同給作品以生命。,借讀感知內(nèi)容情感,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,2.結(jié)合上下文，賞析文中畫線的句子。（5分）2017浙江卷 那悠長的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠的、不可思議的幻想，飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一個世界。無論什么時候一聽到那種聲音，她就閉上眼睛

11、，似乎她在聽著天外傳來的呼喚，完全失神一樣地，喂豬她會馬上放下麥粥桶，洗衣服她會馬上放下板，在煮飯的時候，她也會立刻拋開火鉗，有時忘了添柴，有時卻盡管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生不熟，就是燒焦了半鍋。,明答題規(guī)范,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,請賞析下面畫線句。（4分） 水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀嗯呀”十分得意地叫喚

12、不停。 答：動作描寫和對照，“劃動”“抬起”及水牛在在水淺處、水深處的對照描寫，形象地寫出了水牛善于游泳的習(xí)性。神態(tài)描寫和擬聲詞的描寫，得意的叫喚及“嗯呀嗯呀”，非常生動地展現(xiàn)出了水牛生命的靈性。,練高考真題,比 創(chuàng)題解題,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,高手過招 要求： 1.出題組，以本文中的句子為對象，出一道“品味語言”的題目，包括分值。 2.答題及擬出參考答案。 3.展示：答題組 報告題目和答案 展示朗讀； 擬題組 打分，闡釋評分標準。 老師和其它同學(xué)傾聽，并補充,變學(xué)以致用,CONTENTS,選題背景,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,作品概述,點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。,制作過程,變換角度 時光飛逝，今天，是2019年7月14日，你拿到了心儀的浙江大學(xué)的錄取通知書，你又回到高中校園，你發(fā)現(xiàn)今天的校園好像和往常不一樣