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文檔簡介

1、一次成功的實驗 天津市濱海新區(qū)大港第五小學 董新玉,第一課時,堵住,chu,鉛錘,d,hu,獲得,我會認,成功,實驗,瓶子,代表,茶杯,危險,順利,如實,激動,教育家,我會讀,不假（ji）思索,系（j）著繩子,多音字：,第一課時,圍繞這次實驗，課文主要寫了哪些內(nèi)容？,一、實驗的準備 二、實驗的經(jīng)過 三、實驗取得成功的原因,思考問題：,要素串聯(lián)法：閱讀敘事的文章，我們把故事中的時間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，這些要素串聯(lián)起來，就可以簡練地概括出這篇課文的主要內(nèi)容了。,閱讀金鑰匙：,“?！钡牡谖骞P是“ ”。,要注意它的間架結(jié)構(gòu)和每一筆所占的位置呦！,第二課時,這個實驗我做過許多次，每次孩

2、子們都 著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。,爭,自學提示： 默讀第三至十自然段，抓住描寫人物語言、動作的詞語，聯(lián)系上下文想一想，從哪里看出當時情況萬分危急？你覺得這是個怎樣的小女孩？她當時心里在想些什么？在相關(guān)的句子旁邊寫下自己的感受。,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險！快上來！一二”,一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！?一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！?一個女孩低聲對兩個同伴說：“咱們快一點！你第一個出去，你第二個出去，我最后一個出去?！?女孩 地說：“有了危險，應該讓別人先出去?！?不假思索,這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。,這位教育家抱起女孩，然后放下。,實驗取得成功的原因：,一、小女

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