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文檔簡介

1、C篇分析,涉及方面,2009：How Room Designs Affect Our Work and Feelings 說明文 2010：說明文：Pacing and Pausing介紹不同文化背景的人有不同的談話節(jié)奏，及其帶來的問題 2011：Students and Technology in the Classroom 偏說明文，帶有個(gè)人記敘口吻 樣題：The diet zone, a dangerous place說明文，關(guān)于飲食健康,題型,2009:1.細(xì)節(jié)題 2.推理判斷題 3.猜測句意題 4.文章整體結(jié)構(gòu)圖 2010:1.細(xì)節(jié)題 2.細(xì)節(jié)題 3.推理判斷 4.猜測詞義 2011

2、:1.細(xì)節(jié)題 2.猜測詞義 3.推理判斷 4.推理判斷 樣題p109:1.推理判斷 2.細(xì)節(jié)題 3.猜測詞組含義 4.細(xì)節(jié)題 5.文章整體結(jié)構(gòu)圖,Tips,細(xì)節(jié)題：1.直接獲取信息 2.間接獲取信息（同義近義表達(dá)） 注意幾個(gè)干擾：1.選項(xiàng)本身正確，但不符合題干 2.選項(xiàng)中有原文信息，但有個(gè)別詞語描述的不準(zhǔn)確,Tips,推理判斷題： It can be inferred/concluded/seen from The author suggest that （Whats the authors attitude towards） Where can you probably find this passage 注意：1.推理判斷題也大部分從文章細(xì)節(jié)而來，需要進(jìn)行分析挖掘深意 2.先從整體把握全篇的語氣和意義，在有模糊選項(xiàng)時(shí)優(yōu)先考慮與主旨貼近的 3.選項(xiàng)中出現(xiàn)文章原句的不是推理判斷來的 4.合乎邏輯，不主觀,Tips,猜測詞、句義：1.通過上下文描寫，一定能找到根據(jù)（同義、反義、針對性解釋）+代入法檢查 2.通過構(gòu)詞法分析（見五三）,Tips,文章結(jié)構(gòu)圖：1.找各選項(xiàng)不同 2.按原本自然段分，概括每段內(nèi)

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