江南的冬景_（教研課）.ppt

1、,江南的冬景 郁達(dá)夫,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1.感受和欣賞江南冬景的意境之美，體會作者對江南之冬的眷戀之情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 2.學(xué)習(xí)寫景狀物的表達(dá)技巧，體味郁達(dá)夫散文的美學(xué)特點(diǎn)。,1.關(guān)于郁達(dá)夫 2.關(guān)于寫作背景,檢查自主學(xué)習(xí)：,檢查自主學(xué)習(xí)：,1.讀準(zhǔn)下列字音，寫對下列字形。 涮羊肉 剝花生 蟄居 正月 間或 脂粉 似的 曝背談天 夾衣 豐腴 烏桕樹 赭色 月暈 綠林 遠(yuǎn)阜 槎椏 泊船 恣意 水蒸 照 機(jī) 莫 其妙 直 了當(dāng),檢查自主學(xué)習(xí)：,1.郁達(dá)夫筆下的“江南”指哪些地方？ 長江以南的江浙一帶，除閩粵那些極南的氣候異狀之外的江南。 2.江南的冬景給作者留下的印象，總體是一種怎樣的情調(diào)？ 明

2、朗的情調(diào)（文眼）,3.請你找出文中直接描寫江南冬景的段落？這些冬景在作者筆下構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美的圖畫, 請你給這些冬景圖畫命名。（不超過5個(gè)字） 明確：第2、5、7、8、9段,檢查自主學(xué)習(xí)：,第2節(jié)曝背談天圖 第5節(jié)午后郊游圖 第7節(jié)寒村微雨圖 第8節(jié)江南雪景圖 第9節(jié)旱冬閑步圖,小組討論2分鐘，確定你們組里最好的命名。,合作探究一,合作探究二,這樣五幅圖都在我們眼前了，請你選擇自己最喜歡的一幅加以品味欣賞。,點(diǎn)撥：可以從下面幾個(gè)方面加以賞析： 所寫景物是什么 景物特點(diǎn)是怎樣的 所用手法是什么 作者的感受是怎樣的 你的體會是怎樣的,合作探究三,為了突出江南冬景的美好，作者作了哪些比較？通過這些比

3、較，作者寫出了江南冬景的哪些主要特征？,1.北國的冬天,雪深幾尺 風(fēng)大若雷,人：,蟄居室內(nèi),天氣：,江南的冬天,天氣：,晴暖 濕潤,人：,曝背談天,突出了江南冬天的晴暖溫和， 渲染北國冬天所沒有的屋外曝背談天的樂趣,比較,第1處第1節(jié),2.與江南的秋天比較：,作者將江南的冬景比作北方的夏夜，突出了江南冬天的明朗的情調(diào)。,3.與閩粵的冬天比較：,突出了江南冬天的冷暖相宜,更像冬天。 明確了江南冬天的地域界限。,第二處第3節(jié),第三處第4節(jié),4、和北方的無寒郊散步比較：,突出了這是一種特異的恩惠，一種清福。,5、和德國的寒郊散步比較,兩者相仿，突出了江南冬日里散步的喜愛之情。,雖然著眼點(diǎn)不同，但是這

4、所有的比較都是為了突出作者所鐘愛的江南的冬景的特征。,第四處第6節(jié),合作探究四,“一切景語皆情語”，這篇文章讓我們看到了“可愛”“迷人”“美麗”的江南的冬景，從中我們可以看出郁達(dá)夫的心境是怎樣的？ 悠閑、灑脫,1.運(yùn)用對比寫法突出景物的特點(diǎn)。 2.用虛實(shí)結(jié)合的手法寫景，使文章充滿詩情畫意。 3.融進(jìn)自己的個(gè)性感受（情景交融）,合作探究五怎樣寫景,散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”。本文是如何體現(xiàn)的？,請你思考：,本文的“形”是五幅江南的冬景圖， “神”是抒發(fā)了贊美、眷戀江南冬景的真情，流露出清新明朗的心境。,當(dāng)堂反饋,1、你從郁達(dá)夫的散文中學(xué)習(xí)到了散文的哪些寫法？ 2、假如要你以啟東的冬景為題寫一篇情景交融的散文，要求通過啟東冬景的描寫，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，你會選擇哪些景物呢？怎樣寫呢？,畫家劉海粟曾說過:“青年畫家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安,也讀不通達(dá)夫的妙文?！边@是對郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽牡母叨仍u價(jià)。郁達(dá)夫曾經(jīng)說過“欣賞山水以及自然景物的心情，就是欣賞藝術(shù)與人生的心情。”通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能做到用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)自然的