4.腳背外側(cè)傳球及教學比賽

1、足底外傳、儀征市真州小學張定遠、一、教學分析、一、教材分析本課積極貫徹“健康第一”指導思想，根據(jù)“課程標準”水平三的目標和內(nèi)容設置、實施整個教學過程。 注重六年級學生的身心特點，尊重學生的基礎能力和需求，結合正腳掌運動球教學內(nèi)容的特點，采用趣味化、游戲化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和運動情緒，設置多種練習手段和輔助措施，強調(diào)同伴之間的合作與競爭。 同時通過活躍的練習形式、競賽活動和評價方法，提高課堂教學的實效性。 一、教學分析、二學生情況分析六年級學生多數(shù)勝利性強，想象力豐富，在學習中表現(xiàn)好奇心、新的、好的問題，同時獨特性突出，叛逆心理也強，喜歡在集體中標記新的歧視，不喜歡在爭論中表現(xiàn)自己的

2、能力，遵守機器的統(tǒng)一要求和規(guī)則他們隨著生活常識和文化知識的積累，已經(jīng)有了一定的獨特的分析、思考能力。 這個年齡段的孩子是心理健康成長的關鍵時刻，已經(jīng)具有一定的動腦能力。 此外，大多數(shù)學生的平衡能力和出手能力都很強。 因此，這門課從提高技能開始，讓學生在練習中充分展現(xiàn)自己，表現(xiàn)個性。 一、教育目標、一認知目標：創(chuàng)設活躍愉快的課堂氛圍，使學生在自主合作的學習活動中掌握足球傳球的方法。 2 .技能目標：通過教師的導游式教學，讓學生通過游戲和自我練習學習足球傳球的技能和方法。 3感情目標：通過自主學習，提高學生的交流能力，在活動中積極參與，確立自己的自信的同時，讓學生在練習中養(yǎng)成“自立、自制、自律”的

3、行為習慣。 二、教學重點和難點、重點：掌握踢足球五項基本技術的組合要領。 難點：動作協(xié)調(diào)，力量適度。 (1)教法1、啟發(fā)式教學法：通過語言、動作刺激學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考、創(chuàng)新能力。 2、演示法：通過精練的語言說明，讓學生理解正確的動作概念，用優(yōu)美的動作進行演示，有助于學生模仿正確的技術動作。 3 .修正錯誤法：由于學生之間的個人差異，完成練習的情況各不相同，通過修正得到正確的動作，提高學生的學習自信。 三、教法和學法的運用；(二)學法一、小組練習和自主練習相結合，多次反復練習，達到熟練程度。 2、組織小組間比賽，增強競爭性和娛樂性氛圍。 三、教法和學法的運用，一、教室常規(guī)： 1、集合、檢查體育委員小組全體、報告人數(shù)、學生服裝。 2 .老師和學生請多關照。 3、發(fā)表教學內(nèi)容、要求。 二、準備活動1基本熱身活動為膝關節(jié)、腕關節(jié)、三、以基本內(nèi)容：1引進新課程，提出要求。 3教師說明示范，提出重大難點，加強安全紀律教育。 4指導學生練習，教導組織進行糾錯。 勸五個學生比賽。 3、游戲：從對方接球： (8分鐘)1.教師說明游戲方法和規(guī)則。 2 .提出游戲要求和注意事項3 .組織學生進行游戲。 四、恢復身心： (5分鐘) (1