趙娟三年級(jí)科學(xué)質(zhì)量分析.ppt

1、三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析,金銀灘東灣小學(xué) 趙娟,總體情況,本次考試試卷以九年制義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，從分析的數(shù)據(jù)來看，成績一般。本次考試試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績和水平，增強(qiáng)了他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和信心。,一、基本情況,本班共40名學(xué)生，總分：3173 ，平均分：90.56分。從考試成績來分析本次測試較為理想，但還有學(xué)生沒有考出自己的水平，很多題目在作業(yè)里都能正確的完成而在試卷里很少有人做對(duì)，可以看出一部分學(xué)生對(duì)考試的適應(yīng)能力差。,二、試卷整體分析,這次科學(xué)試卷一共五道大題.總體來說難度適中?，F(xiàn)在我就具體分析: 1、填空

2、題：共10個(gè)空，每空1分，總計(jì)10分。此題完成情況較好，多數(shù)學(xué)生在10分左右，失分較少。 2、判斷題：共10小題，每小題1分，總計(jì)10分。多數(shù)學(xué)生都能做對(duì)，極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)失誤，完成總體較好。,3、選擇題：共10個(gè)選擇，總計(jì)10分。此題完成得不是太理想，多數(shù)學(xué)生在8分左右完成還可以。 4、巧手連線：共2道小題，總計(jì)9分。此題失分較多。 5、觀察與記錄。共計(jì)11分。記錄書包里的物品并寫出相應(yīng)的材料，對(duì)學(xué)生來說并不陌生，學(xué)生都能答對(duì)，相對(duì)失分較少。,三、存在的問題,三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的生活來源，學(xué)生在生活實(shí)際中沒有去關(guān)注身邊的一些事情和

3、現(xiàn)象，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢和動(dòng)向以及我們?nèi)祟惞餐P(guān)注的問題，這是與新的課程觀不相適應(yīng)的。,學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該以生活為基礎(chǔ)，生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉和基石，但是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注太少。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調(diào)，沒有時(shí)間、機(jī)會(huì)和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。這對(duì)孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)帶來了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。,另外，三年級(jí)孩子正是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練，很多孩子不會(huì)傾聽，不會(huì)合作，還有一部分學(xué)生自律性不強(qiáng)，甚至有的學(xué)生影響同伴的學(xué)習(xí)。這些問題都是我們今后教學(xué)工作中應(yīng)該狠抓、努力提高的地方。,四、今后教學(xué)工作的思考及努力方向：,1在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。 2重視科學(xué)概念的教學(xué)。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。,3優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。 4尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。 經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中