第9課《心中的“110”》教學設計（新人教版小學三年級上冊道德與法治第三單元）

1、新人教版小學三年級上冊道德與法治教學設計新人教版小學三年級上冊道德與法治第三單元第9課 心中的“110”教學設計教學導航【教學目標】1知識與技能了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識。2過程與方法培養(yǎng)防患意識，掌握自我保護的技巧和方法。3情感、態(tài)度與價值觀在課外能積極收集警惕性和自我保護意識相關的資料?！窘虒W重點】了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意識?！窘虒W難點】培養(yǎng)防患意識，掌握自我保護的技巧和方法?！窘虒W準備】課件【課時安排】2課時教學過程一、新課導入教師：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。播放視頻“

2、我絕對不跟陌生人走”，學生看完談感受。二、新知講授活動一：有點警惕性教師：如果你獨自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？學生交流：自由討論。教師：播放視頻動畫“被騙的小學生”，學生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示？學生交流：自主發(fā)言。教師：你也有過獨自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗哦！學生交流：千萬不要隨便給陌生人開門；學生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認；學生交流：教師：打開電子教材P63頁，閱讀“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢？學生交流：小組討論。教師：播放視頻動畫“小心陌生人”，信陌生人，那么我們

3、應該怎樣防止被拐騙？學生交流：學生觀看視頻，交流討論?；顒佣翰灰袭斒茯_教師：打開電子教材P64頁，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會？假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？學生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。教師：我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。教師：當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學做得合適嗎？說說你的理由。例1：公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。例2：夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例3：貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。例4：校門口一位陌生的權權奇贊文文長得漂亮，走上前想要親親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。學生交流：學生討論，教師小結。師生齊讀兒歌“心中要有110”心中要有110，安全防范記在心。生人敲門莫亂開，給你東西不能