中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)課件.ppt

1、中考力學(xué)實(shí)驗(yàn)主題復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)和探究問題時(shí)應(yīng)注意：一、加強(qiáng)基本儀器、校正器使用的測量型實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)；二、重視探究型實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)；三、進(jìn)行觀察型實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)；一、實(shí)驗(yàn)研究的幾個(gè)環(huán)節(jié)；二、教材中力學(xué)實(shí)驗(yàn)彈簧測力儀的測量密度、大氣壓的值、滑輪系和斜面的機(jī)械效率、人爬桿的功率。 壓力作用效果的影響因素可以說明為圖甲和圖乙的比較。 將圖b和圖c進(jìn)行比較可以說明。 圖甲和圖乙和圖丙比較，可以說明。 (1)壓力：研究物理量，27，為了研究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)，小明在家里找到了海綿(如沙發(fā)墊)，四角臺，錘子(或其他重物)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把腿放在海綿上的貝根據(jù)小明的做法和圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答了以下問題。 (1)

2、在實(shí)驗(yàn)中，為什么選擇海綿而不是像其他板子那樣的材料？(2)實(shí)驗(yàn)中的“壓力的作用效果”是怎樣表現(xiàn)的？ (3)從圖a和b得出的結(jié)論： (4)從圖b和c得出的結(jié)論：實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么？實(shí)驗(yàn)的原理，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。 在研究折動(dòng)摩擦的影響因素、(2)摩擦力：物理量、2、折動(dòng)摩擦力等哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過程如圖20所示(1)實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)是什么？ (2)從甲、乙兩圖中得出的結(jié)論是： (3)圖乙和圖丙所尋找的問題是： (4)基于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小明又說： 推測折動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)，利用圖中的現(xiàn)有器材，驗(yàn)證設(shè)定修正研究方案驗(yàn)證小說的推測，(3)研究液體的壓力：物理量，動(dòng)能的影響因素，研

3、究over，(4)，33， 某學(xué)生在“動(dòng)能的大小與哪個(gè)要素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)定了如圖31所示的實(shí)驗(yàn)方案，使鋼球從斜面a點(diǎn)靜止開始滑動(dòng)，到達(dá)水平面時(shí)的速度為v1，使木片碰撞移動(dòng)，記錄木片移動(dòng)的距離S1的步驟2 :使鋼球從斜面b點(diǎn)靜止開始滑動(dòng)到達(dá)水平面時(shí)的速度為v2，使木片碰撞，使木片移動(dòng)，使木片移動(dòng)的距離S2:步驟3 :改變鋼球的質(zhì)量，使鋼球從a點(diǎn)開始靜止滑動(dòng)，使木片碰撞，使木片移動(dòng)，記錄使木片移動(dòng)的距離S3。 (1)比較v 1、v2可知，vl_V2(選擇“”、“=”)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )設(shè)定修正步驟l與步驟2的目的是：

4、(3)比較步驟和步驟3可以探索動(dòng)能的大小和物體_的關(guān)系。 某同學(xué)在研究輕型彈簧長度隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn)。 已知各掛鉤的重量為0.5N，標(biāo)度的分度值為1mm。 (1)請將觀察到的數(shù)據(jù)記入實(shí)驗(yàn)記錄表。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，描繪l隨f而變化的圖像。 (3)本實(shí)驗(yàn)中彈簧長度l和拉伸力f的關(guān)系為： _，(1)彈簧測力傳感器的原理：物理原理，(2)阿基米德的原理，物理原理下面的圖12顯示了啟發(fā)式進(jìn)程和相關(guān)數(shù)據(jù)。 分析、(1)、說明浮力的大小有關(guān)系。 (2)分析了浮力的大小和液體的密度有關(guān)。(3)物體完全浸入酒精受到的浮力為n。 (4)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度為kgm3。 排出液體的

5、體積，2.4，3.3103，(g取10 Nkg )，(3)杠桿原理，物理原理，在一個(gè)實(shí)驗(yàn)組得到的兩個(gè)組的數(shù)據(jù)如下表所示：在這兩個(gè)組的數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)編號為的組一定有錯(cuò)誤、over、測定固體和液體的質(zhì)量，調(diào)節(jié)托盤天平使用，復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生：例6(08年安徽蕪湖市)使用托盤天平測定物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中： (1)在測定節(jié)天平平衡時(shí)，某學(xué)生將天平放置在水平工作面后，天平如圖6a所示被發(fā)現(xiàn)下面的操作是：首先，在下面的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)天的平右盤內(nèi)加入的平衡錘和稱量比例上游代碼如圖6b所示那樣放置時(shí)，如果天平正好平衡，則被測量物的質(zhì)量為： 38.4、將游戲代碼移至零分線，調(diào)節(jié)平衡螺母，(1)測量物質(zhì)密度，測量物理量，4 .

6、測量某個(gè)簡單機(jī)械的機(jī)械效率，復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生掌握： (2)測量機(jī)械效率，物理量，測量斜面的機(jī)械效率，測量物理量每次實(shí)驗(yàn)，被拉的推車會(huì)沿著相同的斜面等速向上移動(dòng)。 下表顯示了小而明亮的記錄數(shù)據(jù)表。 總工作是 機(jī)械效率：分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出什么結(jié)論(要求寫兩條) a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ a _ 測量人的爬竿的功率，(3)測量功率，測量物理量，over，40，學(xué)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】小彬先生設(shè)定的測量步驟如下。 其中最多的是： A。 測量箱子的質(zhì)量b。 測量樓梯的總長度。 測量從一樓到三樓的垂直高度h D。 測量小云上樓的時(shí)間t E。 計(jì)算出小云搬運(yùn)箱子的功率p。 1、圖器材：利用這些器材學(xué)生們可以探索很多物理規(guī)律。 從中選擇你需要的兩種器材(每組包括18個(gè)器材，只填寫所選器