


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、天津市小王莊中學(xué)九年級數(shù)學(xué)上冊 24.1圓教學(xué)設(shè)計 新人教版主備_ 二備_ 計第( )課時課題241 圓授課時間年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解圓的有關(guān)概念,理解垂徑定理并靈活運(yùn)用垂徑定理及圓的概念解決一些實(shí)際問題過程與方法從感受圓在生活中大量存在到圓形及圓的形成過程,講授圓的有關(guān)概念利用操作幾何的方法,理解圓是軸對稱圖形,過圓心的直線都是它的對稱軸情感態(tài)度價值觀通過復(fù)合圖形的折疊方法得出猜想垂徑定理,并輔以邏輯證明加予理解教學(xué)重點(diǎn)垂徑定理及其運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)探索并證明垂徑定理及利用垂徑定理解決一些實(shí)際問題教學(xué)方法合作交流教具準(zhǔn)備課型新授教 學(xué) 活 動教學(xué)環(huán)節(jié)補(bǔ)充圓是生活中常見的圖形,許多物體都給
2、我們以圓的形象,比如:摩天輪、硬幣、呼啦圈、方向盤、車輪、月亮、太陽那么,圓的基本要素是_和_,其中_確定了圓的位置,_確定了圓的大小。A點(diǎn)繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周,A點(diǎn)的運(yùn)動軌跡其實(shí)就是一個圓,其中點(diǎn)_是圓心。二、自學(xué)要求:閱讀課本P78P791在同一平面內(nèi),線段繞它固定的一個端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點(diǎn)隨之旋轉(zhuǎn)所形成的圖形叫做圓。2到定點(diǎn)的距離等于定長的所有的點(diǎn)組成的圖形。(含義也是判斷點(diǎn)在圓上的方法)表示方法:“” 讀作“圓”構(gòu)成元素:1圓心、半徑(直徑)2弦:連接圓上任意兩點(diǎn)的線段叫做弦。直徑是經(jīng)過圓心的弦,是圓中最長的弦。3優(yōu)?。捍笥诎雸A的弧;半圓弧:直徑分成的兩條??;劣弧:小于半圓的弧。如圖:優(yōu)
3、弧記作 ,半圓弧記作,劣弧記作。4同心圓:圓心相同,半徑不同的兩圓。 5等圓:能夠重合的兩個圓。6等?。涸谕瑘A或等圓中,能夠互相重合的弧叫做等弧。三、點(diǎn)撥矯正四、鞏固練習(xí)1下列說法正確的是 直徑是弦 弦是直徑 半徑是弦 半圓是弧,但弧不一定是半圓半徑相等的兩個半圓是等弧長度相等的兩條弧是等弧等弧的長度相等2 如圖,是的直徑,是的弦,、的延長線交于點(diǎn),已知,OCD=40,求的度數(shù)。3求證:圓的直徑是圓中最長的弦.4已知:如圖,四邊形是矩形,對角線、交于點(diǎn).求證:點(diǎn)、在以為圓心的圓上.5如圖,菱形中,點(diǎn)、分別為各邊的中點(diǎn).求證:點(diǎn)、四點(diǎn)在同一個圓上. 五. 當(dāng)堂檢測1以點(diǎn)為圓心作圓,可以作( )A1個 B2個 C3個 D無數(shù)個2一個點(diǎn)到圓的最小距離為4cm,最大距離為9cm,則該圓的直徑是( )A2.5cm或6.5cm B2.5cm C6.5cm D5cm或13cm3確定一個圓的條件為( )A圓心 B半徑 C圓心和半徑 D以上都不對.4如圖,是的直徑,是的弦,、的延長線交于點(diǎn),已知,若為直角三角形,則的度數(shù)為( )A B C D5如圖,在中,、為直徑,求證:6如圖,、為的半徑,、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 協(xié)作學(xué)習(xí)中教育技術(shù)工具的應(yīng)用與影響
- 學(xué)習(xí)科學(xué)引領(lǐng)教育革新之路
- 混合式教學(xué)模式下的課程設(shè)計與實(shí)施策略分析
- 教育技術(shù)在醫(yī)療培訓(xùn)中的創(chuàng)新應(yīng)用案例分析
- 新教育政策對特殊教育的支持與推動
- 抖音商戶客服客訴升級處理時限制度
- 抖音商戶直播樣品視頻制作流程制度
- 八大城市教育行業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場營銷策略與品牌建設(shè)報告
- 公交優(yōu)先戰(zhàn)略視角下2025年城市交通擁堵治理效果評價體系構(gòu)建報告
- BNS808-生命科學(xué)試劑-MCE
- 2025年貴州省6月28日納雍事業(yè)單位教師崗考試真題及答案
- 建筑施工企業(yè)2025年半年業(yè)績總結(jié)和下半年工作計劃
- 昭通設(shè)備裝卸方案(3篇)
- 2025至2030中國港口航道工程行業(yè)深度研究及發(fā)展前景投資評估分析
- 單元復(fù)習(xí)AB卷:第二十八章 圓(A卷-中檔卷)解析版
- 網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)機(jī)制-洞察及研究
- 2025長城汽車人才測評答案
- GA/T 1532-2018赤足足跡檢驗(yàn)技術(shù)規(guī)范
- (完整版)電子警察信號燈設(shè)計、施工方案
- 通遼市風(fēng)能資源分布與區(qū)劃
- 車庫買賣協(xié)議書
評論
0/150
提交評論