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統(tǒng)計案例,高中數(shù)學(xué) 2年級,教師：張文彧 單位：天津市第四十一中學(xué),人教版高中選修1-2,實習(xí)作業(yè),統(tǒng)計案例 實習(xí)作業(yè),The practice of statistical cases,1.了解統(tǒng)計學(xué)的實際背景，經(jīng)歷數(shù)學(xué)模型的過程,2.獨立搜集數(shù)據(jù)、并掌握分析數(shù)據(jù)的兩種方法,3.根據(jù)結(jié)論解釋實際，認(rèn)識統(tǒng)計在決策中的作用,一、溫習(xí)舊知,Mindo展示,二、鞏固反饋,二、鞏固反饋,簡單隨機抽樣,系統(tǒng)抽樣,分層抽樣,B,C,D,B,C,實際應(yīng)用,三、匯報分享,請同學(xué)們從以下幾個問題入手： 1.要研究的問題是什么？ 2.問題中所含變量分別是什么？ 3.如何設(shè)計抽樣方案？ 4.如何分析數(shù)據(jù)？用什么模型刻畫？ 5.通過對問題的研究有何啟示？ 6.拓展和新想法？,統(tǒng)計學(xué)研究的步驟：,四、反思收獲,數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)： 數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)運算,收集數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),解答問題,統(tǒng)計學(xué)研究的目的： 制定決策提供依據(jù),五、拓展鏈接：,1. 研究性學(xué)習(xí)：繼續(xù)尋找生活中與統(tǒng)計知識內(nèi)容相關(guān)的應(yīng)用. 2. 思考與拓展：繼續(xù)自主研修二元線性回歸模型、二維隨機變量 及其聯(lián)合分布、聚類分析、正交設(shè)計等. 資源共享，上傳班群,會用數(shù)學(xué)眼光觀察世

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